14
- Удалова... Вопрос тот же, Валя.
107
- Я не знаю, Константин Александрович.
- Не знаешь? А что именно ты не знаешь?
- Я не учила.
- Скажи, а на какой вопрос я попросил тебя ответить?
- ...Не знаю...
В классе захихикали. Улыбнулся и Костя.
- Валя, вспомни две версии происхождения Русского государства: основанную на летописи Нестора и академика Рыбакова, которой в учебнике нет, но которую я вам пересказал.
- Я не знаю! - Валя плюхнулась на место, сконфуженная тем, что рассмешила весь класс.
- Ну, что ж, садись, - шутливо упрекнул Костя восьмиклассницу за то, что села на место без разрешения. - Юля Родионова расскажет нам о начале русской истории.
- А что вы больше девчонок спрашиваете, Константин Александрович?
- Не переживай, Вика, вот тебе ещё вопрос задам и за мальчишек примусь.
- Ой, меня не надо!
- Вы-ыпросила, - протянул Саша Поляков.
- Константин Александрович, можно я? Им всем наплевать на свою историю, - как всегда, на грани конфликтности заявил Шариков, который, хоть и учился "по справке", историю отвечать пытался.
- Тоже мне, профессор, - презрительно заметил Поляков.
Шариков начал было подыматься, но Костя остановил его.
- Подожди, подожди пока. У нас уже отвечает человек. Ну, Юля, вспомнила? У тебя было время собраться с мыслями.
- Да ничего там не понять, в том учебнике. Какой-то там князь пришёл и стал править... Потом ещё кто-то кого-то убил... Радик, что ли...
- Кто, кто? Радик?.. Да-а... А где это - "там"? Где правил этот... Радик?
108
- А, не помню!.. Ничего не запоминается.
Шариков вновь задёргал рукой, что-то раздражённо нашёптывая, и Костя спросил его.
- Ну, значит, так, - решительно начал тот. - Всё, что написал Нестор - ерунда. Мы, русские, очень давно имели своих царей. Ещё раньше, чем древние, античные греки и римляне. И академик Рудаков...
- Рыбаков.
- Да. И академик Рыбаков убедительно доказал, что, значит, ещё в пятом...нет, шестом...ну, короче, ещё до нашей эры...
- Сам не знаешь, умник.
- Саша, не перебивай.
- Я-то знаю. Это ты Иван без роду-племени... Значит, ещё до нашей эры в Киеве жил царь-Солнце.
- ... Это всё? - спросил Костя, выдержав паузу. - Садись. Это хорошо, что ты помнишь версию, именно версию, Рыбакова. Однако в первую очередь нужно было рассказать о Рюрике.. Юля, не Радике, а Рюрике... А также об Игоре и Олеге. Это вовсе не ерунда, а одно из древнейших свидетельств о нашей Родине. Что касается так называемой южной версии, то и здесь ты, к сожалению, запомнил лишь процентов десять из моего рассказа... Так, до конца урока осталось пятнадцать минут. Из трёх вопросов по предыдущей теме я задал лишь первый и внятного ответа на него не получил. О соседях восточных славян и языческой вере уже и некогда спрашивать. На дом вам будет два параграфа. Закрой дневник, Вика, у нас ещё новая тема. Итоги опроса таковы: я спросил восемь человек и за отсутствие ответов всем на экран оценок поставил карандашом единицы. У Вали уже четвёртая, у Юли третья, у Вики Зуевой тоже третья. Я давал вам неделю на исправление, но никто из вашего класса не подходил...
- А из других? - перебил Поляков.
- Честно говоря, за три дня этой недели не исправлял ни один человек. Так, я ещё не выставлял ваших двоек в журнал, можете исправить. Сегодня, завтра и в субботу я буду задерживаться после уроков. И не забывайте: прошла уже половина четверти.
109
- Константин Александрович, - спросила Вика, - а почему восемь "колов"? Шарикову что, тройка?
- Нет, его ответ на тройку не тянет, и я объяснил недостатки. А двойку ставить не буду, потому что он вызвался сам и из всего класса он единственный, кто хотя бы что-то помнит.
- У-у, Собакин, - снова протянул сквозь зубы Поляков.
- Саша!.. А действительно, странное вы поколение: вам не нужно прошлое своего народа, и висите вы в воздухе, нет ни прошлого, ни будущего, - Костя сказал, а про себя прибавил: "Неужели русская история только для "справочников"?
- Почему нет будущего? - возразил Вова Ткачук. - Бабы - доярками в совхоз...
- Пошёл ты...дед! - огрызнулась за всех Валя. - Тебя и трактористом не возьмут...
- Всё! У нас осталось совсем мало времени, а я хочу рассказать одну интересную историю... Раз не хотите знать прошлого Руси, я расскажу вам ужасную, кровавую историю с убийством и местью.
Косте удалось привлечь внимание, и он начал свой рассказ.
"Давным-давно один князь по имени Игорь рискнул выбраться из своего замка и проехаться по окрестным лесам. А в лесах в то время водилась уйма всяких русалок, колдунов, леших. Встречались и селения, но редко. И вздумал Игорь собирать дань с лесных жителей. Говорит им: "Я князь, платите мне". А те рэкетиров никогда видом не видывали, о налоговой инспекции слыхом не слыхивали (телевизоров им ещё не завезли) - и заплатили. Набрал князь всякого добра и почти уже вернулся к замку, как один рыцарь-дружинник говорит: "Народ тут тупой, тёмный, давай ещё раз круг дадим, они и не догадаются, что это опять мы. А и догадаются, так постесняются сказать". А Игорь ему: "Смотри, фраера жадность губит". - А дружинник: "А мне что? Я на окладе. Тебе отчитываться о проделанной работе..."
Восьмиклассники улыбались, но слушали. Минут за пять до звонка Костя попросил заглянуть в учебники и найти не меньше пяти ошибок в своей истории.
110
- Итак, завершаем разговор. Наверное, символично, что русская история началась с убийства Аскольда и Игоря...
- В Москве тоже скоро начнётся. Вчера вон по телеку показывали...
- Тебе чё, телек завезли?...
- Ребята, если хотите, это можно будет обсудить. Для того и изучаем прошлое, чтоб понимать настоящее. А историю Ольги и древлян можно объяснять по-разному, только власть не должна провоцировать выступление против себя... Запишите домашнее задание: параграфы восьмой и девятый. На следующем уроке - самостоятельная работа.
... Когда прозвенел звонок, в кабинет истории вошёл Павел Сергеевич.
- Константин Александрович, у вас сейчас "окно"?
- Нет, урок в девятом классе. А что?
- Куда ж мне идти с седьмым? Поставили ваш кабинет.
- И Маргариты Львовны нет?
- Она ж болеет. А шеф уехал в районо...
Обиженный вид Новикова расстроил Костю, хотя он и успокаивал себя тем, что его вины в этой накладке нет. Костя заполнил журнал, вышел из класса и стал спускаться в учительскую. На лестнице Баранов щелкал семечки, возможно, и не он один. При учителе семиклассники показушно замерли, ожидая, что их будут ругать. Костя понял, что, если потребует убрать мусор, начнётся затяжной спор с бесконечными "это не я". Он решил разочаровать мальчишек.
- Ты в этой школе проводишь полжизни. Больше, наверное, чем в родном доме. Так зачем же гадишь сам себе? - и, не давая времени на шаблонные оправдания, пошёл вниз.
В учительской сразу почувствовалось отсутствие завуча: собрались почти все учителя, даже Галицкая, редко выходившая из своего кабинета. Костя сел на единственное свободное место рядом с нею, задумавшись о том, что полностью провалил начало курса истории в восьмом классе, и упрекая себя в педагогической бездарности. Однако шум не позволял думать о своём.
111
- Подписка до тридцатого октября, а не сентября! - неслось с одной стороны.
- Соседка двадцать мешков картошки продала! А ещё эти совхозники нас, бюджетников, считают паразитами! Моя семья живёт только на зарплаты! - возмущались с другой.
- Господи, что в Москве творится! - говорили не одному собеседнику, а сразу всем Екатерина Фёдоровна. - И баррикады, и солдаты!..
- Хасбулатова в бронежилете видели?! - поддакнула Крат.
- Господи, ему-то что?! Красуется в бронежилете! Свет отключили в Белом доме - прямо, как дети, играются! А нам каково!
- Константин Александрович, - обратилась Галицкая. - Я вас отвлеку.
- Да я не занят, Елена Николаевна. Про урок думаю. Рассказывал о первых русских князьях, но детей не интересует даже то, как возникла наша страна.