Оля замолчала, и несколько секунд никто даже не шевелился. Учителя слегка улыбались. Пауза затягивалась, и Костя хотел было вмешаться, как вдруг Гена сказал "не по сценарию":
- А теперь...несколько слов о реформах в советский период...скажет нам Никанченко Галя.
Одноклассники удивлённо посмотрели на Гену, а забывчивая или растерявшаяся ученица тут же заговорила своей обычной скороговоркой об эсеровском декрете "О земле", о НЭПе, сталинской коллективизации, реформах Хрущёва и Косыгина.
"...однако в сельском хозяйстве уменьшение налогов, повышение закупочных цен, прекращение необъявленной войны с подсобными хозяйствами сыграли свою положительную роль".
Галя закончила, и Гена, как председательствующий, произнёс несколько переходных к следующему этапу урока фраз, а Костя глянул на часы: "Восемь минут. Планировал десять. Лишь бы не больше. Пока всё - слава Богу... Чего она боится посмотреть в тетрадь?"
Ира запнулась и, глядя перед собой, напряжённо вспоминала.
- Посмотри, Ира, ничего страшного, - подбодрила ученицу Екатерина Фёдоровна.
- Посмотри, - согласилась и директриса.
Олег что-то прошептал, но Костя не расслышал. Ира зло посмотрела на одноклассника, потом в свои записи и продолжила.
"... Также в конце девяностых в России резко обесценился рубль, расцвёл бартерный обмен вместо нормальных товарно-денежных отношений. Россия была перегружена предприятиями, производящими средства производства...
309
А выпуск предметов потребления составлял лишь четверть всей промышленной продукции...России... В чём же причина этих...негативных процессов?"
Ира опять начала сбиваться и, окончательно потерявшись, уткнулась в тетрадь и последние предложения дочитала. "Мало ещё у нас в школе открытых уроков, дети жутко стесняются", - одна и та же мысль в разных формах пронеслась в головах Кости, Бочар и Леоновой.
После этого сбоя в ходе урока Костя впервые посмотрел на лица гостей. Все были сосредоточены, Новикова ухмылялась. Однако Паша Долинчук, обычно застенчивый и немногословный, заговорил так уверенно и ровно, что Костя успокоился.
"...Правительство, возглавляемое практически Егором Гайдаром, сформированное уже после путча, осенью 1991 года, состояло в основном из молодых экономистов, большинству из которых не было и сорока - Шохина, Чубайса, Нечаева, Бурбулиса... В январе "шоковая терапия" началась с либерализации цен. Были приняты меры к бездефицитности бюджета, что, правда, не получилось. Однако расходы государства резко сократились. Вторым большим шагом реформ стала приватизация, сначала чековая, потом денежная. Параллельно создавались структуры рыночного хозяйства - коммерческие банки, биржи, брокерские конторы и так далее, а также законодательная база реформ: антимонопольный закон, Закон о предприятии и предпринимательской деятельности, Закон о крестьянском (фермерском) хозяйстве. Теперь любой крестьянин мог взять свой пай в совхозе или колхозе, выйти оттуда и работать единолично. В ходе приватизации перешли в собственность людей садово-огородные участки, или, проще, дачи".
- У тебя всё, Паша? - спросил Костя.
- Всё.
- Я потому уточняю, что мы заранее договаривались: ты обрисовываешь всё положительное в гайдаровских реформах, а Толя подвергает реформы конструктивной критике. Ты в свою очередь можешь возражать. В вашем споре имеет право участвовать любой желающий. Но - спорим только по существу уже проведённых реформ. О дальнейшем их развитии - после того как ребята прочитают свои варианты.
Наступил момент, когда Костя действительно замер от страха за судьбу
310
урока: Толя Фомин долго решал, ходить ли ему в одиннадцатый класс, и только в третьей четверти стал регулярно посещать школу. Ученикам, лучше других успевающим по истории, Костя дал самое трудное задание: приготовить собственные варианты реформ, и принципиально не хотел больше их в чём-либо задействовать. Другие же более одного выступления готовить отказывались. Пришлось поверить, что Толя подготовится, к тому же парень задание воспринял спокойно. Наибольшее опасение вызывало то, что Фомин сидел за пустой партой, без какой-либо книги и даже листочка с записями.
- Можно критиковать? - спросил он учителя невозмутимо.
- Пожалуйста, Толя, тебе слово.
- Ну что?.. Реформы Пашка не похвалил, а только перечислил. К чему привели свободные цены? Любой производитель стал их назначать такими, какие ему захочется. Ладно, мы, люди: будет товар дорогим - не купим. А промышленность? Без электроэнергии, бензина, угля куда денешься? Да даже самое простое. Будет в районе один хлебозавод, и будем мы покупать хлеб по его цене, какой бы она ни была... Он сказал про антимонопольный закон. Я считаю, что механизм борьбы с монополиями ещё не отработан. И вообще, на ...энергоресурсы цены должно регулировать государство. Нефтезаводы используют нефть из земли, которая принадлежит всему народу, а не им. Надо с них больше драть за использование недр.
Толя перевёл дух, готовясь к следующему приступу. Костя с удовольствием откинулся на спинку стула: это выступление не с бумажки, а из ума и души ему нравилось, несмотря на пересмешки учеников и улыбки учителей.
- Дальше. Приватизация. Почему народ назвал её прихватизацией? Чубайс говорил, что через ваучеры мы все станем богатыми. Он что, русских книг не читал ... этой...классики?.. И учебников истории?.. Не знает наш народ?.. Ольга правильно сказала: "Нам только доверь реформы". Кому всё досталось? Директорам, бандитам да тем, у кого были какие-то связи, то есть детям бывших шишек. Да короче, нас надули. Недаром вся страна этого Чубайса материт... Теперь везде сообщают про денежную приватизацию. А у кого есть деньги купить завод? Завод акционируют, и директор скупает акции, несогласных сокращает и становится хозяином... Что там ещё?.. Да всё, больше я никаких реформ не вижу. Хотя зря, наверное, Гайдара выгнали. У него хоть какие-то планы были, а теперь никакого...направления. Одна
311
болтовня про реформы... Да, Пашка ещё говорил про фермерство. А кто этим занимается? Одной президентской бумажки мало. Для фермеров же ничего нет. И власть в районах с директорами совхозов связана. Землю без техники никто не возьмёт, это понятно... В городах директора заводов всё получили, а в деревнях - директора совхозов. Да что там говорить, вы и так всё сами видите: не реформы, а болтовня, чтоб прикрыть обворовывание народа...
- Так, спасибо, Толя. Я думаю, всех заинтересовала твоя эмоциональная речь. Паша, что скажешь в защиту своей точки зрения?
- Он говорит о том, что получилось. Гайдар же этого не знал.
- Не знал?! - Толя даже закачал головой. - А не знал, так не...не надо было лезть править такой большой страной. Россия - это тебе не Гондурас. Надо было всё просчитать до мелочей.
- Так. Слово Паше.
- Да что с ним спорить, Константин Александрович? Будущее покажет.
- Ага: "История нас рассудит"... Кто ещё хочет высказаться?.. Нет желающих... Я так думаю, что лишь через какое-то время можно будет по-настоящему оценить эти реформы. Но... Но никакие издержки реформ не могут быть оправданы, если страдают люди, если царит несправедливость... Хорошо, главный спор у нас впереди. Продолжай, ведущий.
Когда Гена сделал очередную связку частей урока и когда Наташа Мироненко представила программу "500 дней" Явлинского, Олег сказал:
- Мы, значит, не совсем сделали так...как намечалось...
- Ничего, у вас троих была полная свобода действий, - ответил Костя и к очередной ухмылке Новиковой отнёсся спокойно: в этих ребятах он был уверен.
- Мы, значит, поделили, - продолжил Олег. - Оксана готовила реформы в экономике, Таня - в сельском хозяйстве, я - остальные. И ещё мы хотели, чтобы все в классе добавили, что посчитают нужным.
- Да, я тоже говорил, что на этом этапе урока работают все. Тогда Оксана и начнёт?.. Пожалуйста.