Теперь можно делать мультики на компьютере. Но ведь и на компьютере кино — это много разных картинок. Каждая из них — неподвижная. И каждая немного отличается от соседних: от той, которая была до, и той, которая будет после. А когда они быстро сменяют одна другую — нам кажется, что это одна картинка, в которой все двигается.
Какая это буква?
Мама часто работала дома в выходные дни. Тогда можно было к ней приставать с вопросами:
— А что это тут написано?
— А какая это буква?
И наконец маме это надоело:
— Ты же видишь — я работаю. Мне некогда. Подожди немножко, пойдешь в школу, там тебя научат.
— А можно я завтра пойду в школу?
— В школу идут в восемь лет. A тебе еще только четыре.
— А можно мне скоро будет восемь?
— Нет, это будет через четыре года.
— Ой, четы-ы-ыре го-ода…
Я еще не очень хорошо знала, сколько это — четыре года… А мама подумала и купила на всякий случай азбуку. Картонную, разрезную. И положила ее на комод. Она никак не могла решить — стоит ли такую маленькую девочку учить читать. А я эту азбуку нашла. И стала снова приставать к маме:
— Что это?
— Это какая буква?
— А вот эта — какая?
И мама сказала:
— Нет, давай все-таки подождем…
— Нет, нет! Я хочу сейчас! Сейчас!
Тогда мама сказала:
— Но мне сейчас некогда. Если так уж хочешь — учись сама.
— А как?
— Вот видишь, тут нарисованы картинки и буквы. Ну вот это — что нарисовано?
— Арбуз?
— Правильно. А-а-арбуз. Значит, это буква А. А это что?
— Барабан!
— Значит, это какая буква?
— Б?
— Ну вот видишь. Это нетрудно. Бери эту азбуку и иди к себе.
Я схватила азбуку. И помчалась в детскую! И нашла ножницы. Я разрезала азбуку и стала складывать рядом разные буквы. П и А. Что это получилось? ПА! ПА и еще раз ПА — вышло «папа». Ура! Вот, оказывается, как получаются слова! И их можно читать!
И теперь, когда мы с мамой шли по улице, я везде замечала буквы!
Из них получались слова!
И скоро я стала читать эти слова.
А потом — читать книги. Сначала тоненькие:
В детском саду были такие детские книжки. Воспитательница тетя Катя читала нам. И книги мне так понравились, что я стала читать их сама. Тетя Катя заметила это. И когда ей уже надоедало читать детям, она говорила:
— Таня, ты ведь умеешь читать! Почитай детям вот эту новую книжку.
Читать интересно
Я прочитала все книжки в детском саду. Некоторые даже по три раза. И стала искать что-нибудь еще, чтобы читать. Нашла журнал «Мурзилка». Там был рассказ про буквы. Этот рассказ написал Лев Успенский. Оказалось, есть такие специальные люди, которые пишут рассказы и даже книжки. И даже — для детей. Это писатели. Я узнала тогда, что язык — это не только тот, который можно высунуть. Это еще то, как мы говорим! И бывают языки — другие. Не похожие на обыкновенный язык. Оказывается, бывают другие языки! Папа сказал:
— Наш язык не просто «обыкновенный». Он называется «русский»! А бывает еще английский! И китайский! И немецкий. И турецкий! И много еще.
Как интересно! От писателя Успенского я узнала, что в русском языке — только два русских слова, которые начинаются на А. Это «ах» и «авось». А все другие слова на А, например «авария» и даже «арбуз», взяты из других языков.
Стала искать на разных полках что-нибудь еще почитать. Нашла другой журнал, «Техника — молодежи». Там был рассказ про тигров, про львов и про Бориса Эдера. Они выступали в цирке. Однажды тиграм надоел цирк. И Эдер надоел. Он все время щелкает каким-то кнутом у них перед носом. Это же неприятно. Они долго это терпели. Но потом вспомнили, что они — тигры! Или — львы! Огромные! Зубастые! И в сто раз сильнее этого Эдера. И когда Эдер стал опять махать своим кнутом, тигры на него напали! Они могли здорово его покусать. Но один лев пожалел Эдера и заступился за него. И спас Эдера. Вот это да! Это же рассказ про то, как на самом деле было. Настоящее приключение. Не какой-нибудь сказочный Карабас-Барабас!