За достигнутые школой высокие результаты в обеспечении частей Советской армии младшими специалистами военного собаководства, собаками караульной и других служб, а также за личный вклад полковник Пермяков был награжден правительственными наградами: орденами Красной Звезды и «За службу Родине» 3-й степени, медалью «За безупречную службу», золотой, серебряной и бронзовой медалями ВДНХ «За успехи в народном хозяйстве СССР» и другими наградами.
Он неоднократно избирался депутатом в местные органы власти.
Уйдя на заслуженный отдых, Альберт Николаевич продолжал тесно сотрудничать со школой, своим богатым опытом и знаниями содействуя совершенствованию военного служебного собаководства.
У полковника были свои планы, которые, увы, исполнить он не смог. Сказались трудные и беспокойные годы службы, осложнились накопившиеся болезни. Альберта Николаевича не стало.
Светлая память о Альберте Николаевиче Пермякове навсегда останется в сердцах друзей, товарищей, однополчан.
От автора. За несколько лет совместной работы, а потом курируя работу школы со стороны вышестоящего органа, я наблюдал и содействовал работе полковника А. Н. Пермякова на должности командира школы, его способности правильно направлять личный состав части, способности сделать так, чтобы все поставленные перед школой задачи выполнялись точно и в срок, что очень важно для общего дела в целом. Это он стремился привить и своим подчиненным.
Мудрый и требовательный командир, он по-настоящему пользовался авторитетом среди личного состава школы. Командир, который в любую минуту готов принять правильное решение и отдать нужные приказы, при этом не затрагивая у подчиненных их самолюбия. Такими качествами обладал не каждый из знакомых мне командиров.
Альберт Николаевич постоянно и умело был в курсе работы и учебы как курсантов, так и постоянного состава школы офицеров, прапорщиков, сержантов и рядовых.
Как-то уже находясь на заслуженном отдыхе, участвуя во встрече ветеранов школы, мы разговорились, вспоминая былые времена и Альберт Николаевич сказал такую фразу: «У меня были хорошие заместители, поэтому мы успешно провели 60-летие школы, получали хорошие и отличные результаты в боевой и политической подготовке».
Я как один из его заместителей в какой-то мере могу раскрыть «секрет» его успешной работы в должности командира, но лишь в какой-то мере. Ведь во многих случаях важные вопросы жизни школы решались при его руководящем участии. Так, например, вопрос о назначении командира учебной роты, готовящей вожатых и собак минно-розыскной службы. Кандидатов было три, два из них прошли «школу жизни» в Афганистане. Все склонялись к одной кандидатуре, но Альберт Николаевич сумел убедить, а не приказать, что другая кандидатура имеет больше перспектив. И он не ошибся, вскоре из выдвинутого им офицера мы получили замечательного командира, а в дальнейшем и руководителя школы.
Другой пример. Когда я пришел к нему с идеей реэкспозиции Музея истории военного собаководства, он задумался, а потом всячески поддерживал, контролировал, способствовал созданию музея. Было трудно, не хватало средств, людей, но Альберт Николаевич помогал советом и делом.
Нередко он выступал инициатором тех или иных начинаний, а это требовало прежде всего его собственных усилий и исканий. Так, не хватало специалистов: художников, резчиков, плотников и т. д., и Альберт Николаевич обратился к начальнику Оргмобуправления штаба Сухопутных войск генерал-лейтенанту Н. Г. Тер-Григорьянцу, в подчинении которого находилась школа, с просьбой призвать в школу таких специалистов. Вскоре специалисты-призывники прибыли и работа закипела. 23 августа 1994 года, в День 60-летия школы, Музей истории военного собаководства принял первых посетителей, которыми стали ветераны школы.
Все это говорит о чрезвычайно важной особенности стиля работы Альберта Николаевича. Ведь что означают слова «у меня были хорошие заместители». Одной из наиболее сильных сторон организаторского дарования А. Н. Пермякова как раз и было умение нацелить и создать команду на выполнение стоящей задачи. Для этого надо было подобрать команду, расставить, оценить и растить, доверять ей, увлечь ее своим энтузиазмом и идеями, побуждать работать инициативно, творчески.