— Очень нужно, — говорю, — в очередь. У меня и своя есть. Вы мою отыщите.
— Обыскались.
Так и есть — когда портфель складывали, ее бумагами заложили. Тоже — помощнички! Буксир, называется!
Побежали мы что есть духу. Добежать не успели — звонок. Ну, что я говорила?
Всех четверых теперь на сбор вызвали. Разбирать будут. Предупреждала же я. Криком кричала: «Отступитесь, пожалуйста!» Не послушали. Сами попробовали. Теперь мучаются, переживают.
Говорила — нет хуже в школу опаздывать.
Не верили!
Яблоко в разрезе
Рисую я вообще неплохо. Могу, что хочешь нарисовать. Особенно если с натуры.
И когда в пятницу Дим Димыч задал на дом яблоко в разрезе нарисовать — я и глазом не моргнул. Тем более неделя впереди.
Под следующую пятницу после обеда стал я выполнять домашнее задание. Натура лежала в буфете. Два краснощеких яблока. Взял я одно, положил на тарелку, на стол поставил и разрезал аккуратно на две равные половинки.
Потом думаю: а зачем мне две половинки? Тем более одинаковые. Вполне одной половинкой обойтись можно. Я ее сначала слева нарисую, потом переверну на другой бок и с правой стороны изображу. Так и решил. А вторую половинку, чтоб глаза не мозолила, съесть можно.
Тем более яблоко сочное, не пожалеешь, что съел.
Съел.
А потом думаю: что же половинка такая большая? От нее вполне еще ломтик отрезать можно. И еще один…
Смотрю — неровная половинка получилась. И так пристраиваю и эдак — нет, не выйдет рисунок в разрезе. Ну не выйдет так не выйдет — не отчаиваться же.
Тем более второе яблоко есть.
Доел я первое до конца и второе разрезал. Половинку съел, половинку для рисунка оставил.
Стал теперь бумагу искать, карандаш получше затачивать, резинку на всякий случай заготовил.
Возвращаюсь в столовую — на половинке моей надкус.
Так! Это Толик надкусил.
— Ты что это, Толик, — кричу я ему, — наделал!
— Я гляжу, половинка яблока лежит. Я думал, ты мне оставил.
— Вместо того чтобы думать, спросить можно. Все погубил, Толик! Не брат, а суслик какой-то!
Ну что тут будешь делать? Доел я с горя яблоко. За другие уроки сел. Тем более их еще не делал.
Перед рисованием у соседа Коськи спрашиваю:
— Ты яблоко нарисовал?
— Угу.
— Покажи.
Вынул Коська тетрадь для рисования и показывает — есть рисунок. Целое яблоко. Без разреза.
— Что же ты целое нарисовал?
— Я в разрезе пробовал. Не получается. Трудно. Эх, не догадался я целое нарисовать!
А в разрезе — это точно. Трудно. Не получается.
Звонкий мяч
Таня ела морошку
— Где находится тундра? — спрашивает Вера Семеновна.
Алик Лоповов показывает на карте. На карте покажет всякий. Но не всякий бывал в тундре!
Мы проходим растения тундры. Там растет брусника и морошка.
— Кто видел бруснику?
Бруснику видели многие. А некоторые ее ели. Правда, в переваренном виде.
— Что делают из брусники?
— Кисель, — говорит Саша Щукин.
— Варенье, — щурится Маша Пивоварова.
Сеня Жуков тянет руку.
— Очень вкусная моченая брусника. С мясом.
Кто ел — тому виднее.
— А что едят северные олени? — спрашивает Вера Семеновна.
— Ягель, — отвечает Алик.
Это он вычитал из учебника. Он всегда читает вперед — чтобы выделиться.
— А кто из вас видел северного оленя? — задает вопрос Вера Семеновна.
Северного оленя кое-кто видел в кино, настоящего северного оленя видела только Таня Шамро. Потому что она жила в тундре.
Весь наш класс смотрит на Таню с уважением.
Она жила в тундре, видела оленя и сама ела морошку.
Да, одно дело — прочесть в учебнике, другое — есть самому.
«Расчет окончен…»
— Двадцать четвертый! — Двадцать пятый! — Двадцать шестой! — Расчет окончен!
Это я — «расчет окончен». Весь первый класс была я самая коротенькая. И Люся Веткина надо мной весь учебный год смеялась и прозвала «расчет окончен».
А за летние каникулы я вытянулась. И теперь мое место в строю между Чижовой и Лощининой. Вот как продвинулась!
— Двадцать четвертый! — Двадцать пятый! — Двадцать шестой! — Расчет окончен!
Это — Люся Веткина. Она теперь самая последняя классе. Но я над ней не смеюсь. И не дразню «расчет окочен». Не навсегда ж она последняя.