Не мешайте старшему ребёнку гладить или целовать сестричку. Только будьте тут же, рядом.
Похвалите старшего за первые нежные прикосновения и погладьте его самого.
Как только вы увидите, что старший ребёнок начинает нервничать, заберите его от малышки, посадите к себе на колени, приласкайте, поиграйте с ним.
Нужно ли напоминать: маленького ребёнка нельзя оставлять с новорождённым без присмотра ни на один миг! Малыши очень любознательны: они могут попытаться взять младенца на руки, попытаться открыть ему глаза пальцами, сунуть ему в рот конфету… Могут стукнуть кроху машинкой или кубиком. Могут сесть на малютку…
«Нашей Нинке четыре с половиной года. Она резвая и смышлёная девочка, которая с удовольствием рассказывает наизусть стишки, поёт песенки, танцует, хорошо играет со сверстниками. Когда мы пришли с её братиком Витей из роддома, она не выказала никаких признаков недовольства, или ревности, или беспокойства. Обрадовалась, погулила, поиграла с ним минутку — и забыла о его существовании. А через месяц или около того вдруг стала изображать из себя младенца. То притворяется, что не умеет говорить, то ползает по дому, то просит покачать её на ручках. Что происходит с Ниной и нужно ли вести её к врачу?» Соня.
Не удивляйтесь, если после рождения второго ребёнка ваш первенец-дошкольник захочет снова «стать маленьким»: будет настаивать на том, чтобы его кормили из бутылочки, пеленали. Такая игра с элементами регрессии необходима ребёнку, чтобы снова вспомнить свои «годы молодые», окунуться в безмятежные дни младенчества, испытать восхищение и нежность мамы и папы, потягаться с новорождённым.
В этой ситуации родители не должны выглядеть шокированными, разочарованными или напуганными. Чем сильнее реакция взрослых, тем больше шансов, что «игра в младенчика» затянется или, напротив, ребёнок испугается открыто прорабатывать свои чувства, замкнётся и глубоко загонит внутрь свои страхи и тревоги. Это может привести к серьёзным нарушениям в поведении ребёнка, например, негативно сказаться на его сне или способности пользоваться туалетом.
Разумная мать откажется дать старшему грудь, — она объяснит, что грудного молока хватает только на малыша, который ещё так беспомощен, что ничего другого не умеет есть, но взамен даст старшему детскую смесь из бутылочки с соской. Она с мягкой улыбкой поиграет со старшим «в младенчика», запеленает его, побаюкает на руках. Старший может притворяться, что он ещё не умеет говорить, ходить, есть самостоятельно. Превратите это в игру и позвольте старшему испытать все прелести младенческой жизни заново. Старший живо убедится, что смесь невкусная, что лежать без движения скучно, что мама любит его и с удовольствием обнимает. Таким образом, он скорее вернётся от этой игры к своим проказам. Вскоре «игра в младенца» станет более редкой и менее длительной.
Неудивительно, что Нина стала «играть в бэби» примерно через три-четыре недели после рождения братика. Ей понадобилось время переварить новые впечатления, вычислить свою новую роль в семейной картине, понять, как именно она хотела бы вернуть себе положение королевы.
Зачастую наравне с игрой старшие дети испытывают настоящую регрессию (то есть идут назад в своём развитии): могут начать мочиться под себя, пачкать штанишки, становятся более плаксивыми, зависимыми, нервными, отказываются отойти от мамы.
«Я учусь на психолога. Мне повезло, что я узнала, как правильно готовить старшего к появлению младенца, что и как говорить. Я всё сделала по книгам, а получила самую что ни на есть полную картину регрессии. Почему же у нас так произошло?» Инна
Прежде всего, отметим один весьма существенный момент: подготовка первенца к рождению братика или сестрички поможет ребёнку справиться с негативными эмоциями, но не отменит их. Скорее всего, старший испытает все отпущенные ему природой переживания: ревность, гнев, жажду соперничества, чувство одиночества, страх быть отвергнутым. Эти сильные эмоции могут найти отражение в изменении поведения и регрессии.
Регрессия не болезнь, а реакция, и при этом она играет важную роль, помогая ребёнку вернуться на несколько шагов назад, побыть в прошлом, где он всё знает, где он защищён и компетентен, а потом уже устремиться вперёд. Наша задача — сделать так, чтобы ребёнок не застрял в своей регрессии, не потонул в океане болезненных переживаний. Если старший должным образом подготовлен к появлению младшего, он, пройдя через краткосрочные эпизоды регрессии, успешно выравнивается и идёт вперёд. Если же эмоциональные нужды ребёнка не учтены, то регрессия грозит принять затяжную форму, обрасти осложнениями, которые способны отравить жизнь ребёнка и семьи в целом, а то и потребовать вмешательства психологов или даже психиатров.