Игра с двухмесячным малышом может быть уже более продолжительной: 4-6 минут, всякий раз, когда ребенок находится в хорошем расположении духа.
Чем старше ваши дети, тем меньше ваша доля в их игре.
Как играть с двумя детьми, когда они еще оба дошкольники?
В семье, где у детей разница в возрасте до двух с половиной лет, лучше всего постепенно приобщать младшего к играм, в которые
уже играет старший. Леше три, а Сонечке годик. Леша хочет строить башню. Сонечка хочет играть с Лешей. Для нее игра заключается в том, чтобы эту башню сметать одним ударом. Когда ей удается сокрушить строение, она очень радуется. А Леша сердится, плачет, норовит ударить Сонечку.
Конфликта легко избежать, если папа удобно устроится на полу, усадив детей по разные стороны от себя. Папа высыпал цветные кубики так, чтобы хватило каждому ребенку. Папа строит башню, Сонечка ее сметает. Папа поощряет Сонечку: «Ух, какая сильная девочка!» Папа строит другую башню, дочка ее сметает. Ей по возрасту положено так играть. Папа взрослый, он это понимает и не раздражается, а улыбается ей и подбадривает: «Сильный удар!» Тем временем Леша строит свою башню по другую сторону от папы. Леше по возрасту пора уже строить, причем с каждым разом его сооружения становятся все более сложными. Папа хвалит Лешу: «Вот так башня! Красивая, высокая!» Но как только Сонечка попытается перелезть на Лешину сторону и снести его постройку, папа тут как тут: «Сонечка, Леша строит башню. Она красивая. Ее нужно беречь. Давай я тебе возведу такую башню, которую можно ломать».
Нужно помнить, что дети в годовалом возрасте очень настойчивы. Рано или поздно девочка все-таки доползет до брата. При большой удаче папе удастся перехватить ее до того, как она повергнет Лешину башню. При виде приближающейся захватчицы Леша, скорее всего, начнет верещать и норовить стукнуть сестру. Папа напоминает Леше, что он непременно защитит произведение сына от сестры. А еще напомнит, что Соня еще не умеет понимать про башни так хорошо, как Леша. Что ей придется еще немного подрасти, прежде чем она научится не ломать башни. Что бить ее нельзя ни при каких обстоятельствах. Что в случае необходимости Леше следует попросить папу о помощи. Таким образом, папа не только предотвращает сиюминутный конфликт между детьми, но и делает уйму важных дел сразу:
• уделяет время и внимание каждому ребенку;
• преподает Сонечке азы дисциплины, устанавливая простое правило: играть
можно с этой стороны, можно разрушать папину башню. На другую сторону переползать не нужно, Лешину башню ломать нельзя. И это правило не меняется на протяжении всей игры. Папа вернет Сонечку на место раз, и два, и десять;
• напоминает Леше, что конфликты кулаками не решаются;
• еще раз уверяет Лешу, что его строительство дело важное, что папа уважает и защищает границы Лешиной территории.
Для того чтобы игра с детьми была в радость и детям и родителям, лучше всего играть на полу или на очень широком диване, чтобы все участники игры были на одном уровне.
В основе здорового воспитания лежит умение родителей играть с детьми. Родители, которые грамотно играют со своим детьми,
• устанавливают прочную позитивную связь с детьми;
• уважают в детях личность;
• общаются с детьми непринужденно и дружелюбно;
• завоевывают авторитет и доверие детей;
• становятся центральной фигурой в жизни детей;
• изучают характер детей и деликатно корректируют их недостатки во время игры;
• видят, к чему дети проявляют особый интерес;
• узнают о природных склонностях и талантах детей;
• вырабатывают правильный подход в воспитании детей;
• вырабатывают основные правила общения между детьми без ссор и скандалов;
• учат детей уступать друг другу, играть по очереди, разрешать конфликты без драк;
• преподносят детям азы формальных знаний и морали «по ходу дела» естественно, без напряжения;
• легче справляются с плохим поведением детей.
Дорогие родители, не жалуйтесь на то, что вам приходится после долгого рабочего дня играть с детьми. Очень скоро вы будете мечтать о том, чтобы вас приняли в игру, пустили посмотреть, чтопро-исходит «на шхуне», «в джунглях», «на Марсе». Братья и сестры довольно рано начинают играть самостоятельно и не любят, когда старшие «подглядывают» или «лезут» к ним.
В этом случае роль родителей сводится к тому, чтобы предложить детям строительный набор (подушки для ракеты, простыню для палатки или стулья для парохода). Проявите щедрость: дайте играть с любыми предметами, которые дети точно не смогут испортить и которые не представляют для них опасности. Снабдив детей всем необходимым, прислушивайтесь к игре детей из другой комнаты,