Домашнее задание
1. Поделитесь с партнером своими детскими воспоминаниями: играли ли с вами родители? В какие игры? Кто «водил» ?
2. Вспомните, играли ли с вами старшие братья и сестры? Во что? Кто «водил»? Играли ли вы с младшими братьями и сестрами? Во что? Кто «водил»?
3. Обсудите с партнером: сколько времени в день (в неделю) каждый из вас играет с детьми? В какие игры? Кто «водит» в игре? Каковы любимые игры ваших детей?
4. Обсудите, что бы вы хотели изменить или улучшить в ваших играх с детьми.
Глава 21. ЗАПРЕТНЫЕ ИГРЫ
Почему игры дошкольников так насыщены агрессией? — Покупать ли детям пистолеты? — Что делать, если дети играют в войну? — Война и косметика. — Позволять ли маленьким девочкам пользоваться косметикой?
Даже если родители грамотно и последовательно учат детей с рождения решать свои проблемы без драк, даже если дети очень редко пускают в ход кулаки, в детских играх много агрессии и других негативных чувств. Это естественно, потому что в игре ребенок преломляет все свои переживания и заново осмысливает накопившийся опыт. Ссора родителей, смерь соседской собаки, отъезд друга, знакомство с новой воспитательницей в саду, ночной кошмар, обида на маму — все отражается в детской игре. Почему игры многих дошкольников так насыщены агрессией?
Игра для детей — познание мира и способ выразить свои эмоции, выпустить пар, излить свои негативные чувства. Вдумчивые родители внимательно наблюдают за играми детей; они скупо и тактично комментируют увиденное. Вот ребенок стал изображать крушения машин, пожары, убийства. Не пугайтесь. Размышляйте. Что произошло в жизни ребенка? Развод родителей? Смерть близкого человека? Ребенок пошел в новый детский сад? Является ли его игра выражением его гнева? Помогите комментариями:
«Я вижу, зайка и мишка дерутся. Что между ними произошло?»
Если ребенок «убивает», а потом «оживляет» фигурку — значит, он прорабатывает роль волшебника, который непременно исправит свое злое действие, отстроит поломанную башню, вылечит раненого зайку. Ребенок примеряет не только роль гневного разрушителя, но и роль спасителя.
Тревожным сигналом для родителей станет «зацикленность» ребенка на агрессии, когда его игра отражает только драки, крушения, катастрофы, уничтожение. Тогда подумайте о семейном климате: не витает ли в воздухе гнев? Как выражают свой гнев старшие? Непременно пересмотрите детские развлечения.
Если ваши дети смотрят взрослые передачи: новости, фильмы, имеют доступ к агрессивным компьютерным играм или иным изображениям насилия, срочно исключите их. Сцены насилия и катастроф стимулируют детский гнев, беспокойство, страх, вместе с которыми приходит необходимость защищаться или предупреждать нападение насилием. Главное, не стыдите и не корите играющих де-
тей за агрессивные игры — будьте благодарны им за то, что они с потрясающей щедростью и огромным доверием показывают вам театрализованное представление о том, что они думают и чувствуют.
Мы с мужем наших детей не бьем, а вот дети, бывает, нещадно лупят свои игрушки. Мы объясняем, что мишке больно, что зайке обидно, — толку мало. Может быть, просто ставить детей за это в угол?
Дети часто испытывают искушение вынести на поверхность, воплотить свою агрессию. Чем старше дети, тем отчетливее они понимают, что причинять боль людям или зверушкам непозволительно, что за драку они будут наказаны. Но гнев и фрустрация ищут выхода. Часто объектами детской агрессии становятся мягкие игрушки. Не так ли взрослые люди колотят боксерскую грушу или в порыве горького бессилия лупят кулаком по подушке?
Если ребенок бьет игрушку, ваш комментарий будет звучать примерно так: «Похоже, ты сердит на мишку. Как еще можно объяснить мишке, что он не прав и огорчает тебя?» Не пытайтесь сказать, что мишке больно. Игрушке не бывает больно. Достаточно того, что ребенку запрещено быть грубым с людьми и зверушками... Поинтересуйтесь, кто еще в его жизни дерется? Только сделайте это очень спокойно и не акцентируйте свои реакции. Наблюдайте, делайте выводы, думайте, учитесь.
Многолетние наблюдения склоняют нас к тому, что обычно мальчики проявляют свои агрессивные импульсы более откровенно и прямолинейно (дерутся, мерятся силами, играют «в войну»). У девочек агрессивные импульсы нахрдйт более тонкое проявление — девочки скорее станут подговаривать подружек «не водиться» с неугодной однокашницей, станут «выжимать» ее из общих игр и наговаривать на «провинившуюся»