Как в случаях открытой агрессии, так и в более скрытых ее проявлениях важно не ругать ребенка и не наказывать его, а методично и сдержанно прорабатывать агрессивные импульсы с помощью игр, общения, занятий спортом, рисованием, чтением и совместных прогулок и развлечений. Чем больше ребенок удовлетворен своей жиз-
нью и своими достижениями, чем больше ласки и тепла он получает от родителей, которые уверенно и дружелюбно направляют его поступки и реакции, тем меньше агрессии он испытывает и проявляет. В семье, где ко всем детям относятся ровно и справедливо, дети меньше дерутся и ссорятся между собой. (Смотрите главу «Детская агрессия».)
Что делать, если дети, невзирая на протест родителей, играют в войну?
Во многих детских садах и во многих семьях существует запрет на игры, игрушки и иные аксессуары, связанные с войной или насилием. Когда в семье растут два мальчика, трудно оградить их от игр «в войну», «в ковбоев», «в супермена». Во многих семьях родители ввели запрет на игрушечные пистолеты и прочие виды оружия. Я полностью на стороне этих родителей. Однако, запрещая нежелательные игры, не перегибайте палку: не называйте эти игры «ужасными», «уродливыми», не изображайте при этом мимикой презрения или негодования. Дело в том, что в других семьях детям, которые ходят с вашими в садик или в школу, возможно, позволяют играть в войну (или пользоваться косметикой и украшениями). Кстати, что-то из вашей семейной практики может показаться совершенно неприемлемым или неуместным другим родителям. Вы не хотите преподать вашим детям урок непримиримости или антагонизма. Самое разумное — сказать: «У нас в семье в эти игры не играют. Мы с папой не одобряем этих занятий».
1. Скажите твердо и спокойно, что вы против того, чтобы в доме были пистолеты или сабли.
2. Не вступайте с детьми в спор, если они настаивают на приобретении игрушечного оружия. «Это недобрые и опасные игрушки. Мы с папой против них». Дальнейшее обсуждение неплодотворно.
3. Попросите родственников и друзей не дарить детям игрушки или компьютерные игры, связанные с военной атрибутикой.
Однако если дети превращают в пистолет любую палку,"а в автомат метлу, то тут уже ничего не попишешь, — остается лишь следить, чтобы игра не стала слишком буйной, а следовательно, опасной. Если ваши дети всерьез увлеклись военными играми, то, скорее всего, им по пять-семь лет. Вы можете пересмотреть свои запреты. Вы можете объяснить детям: «Вы уже выросли и научились играть более осторожно, умно и сознательно. Поэтому мы с папой купим вам пластмассовые сабли и пистолеты».
Но даже смягчив свои непримиримые требования, постарайтесь привить детям следующие принципы:
1. Игра в войну должна быть понарошку, и ни при каких обстоятельствах нельзя причинять друг другу неудобства или делать больно.
2. Самодельное оружие должно пройти «родительскую инспекцию» и быть совершенно безопасным. Помогите детям не прятаться от вас в страхе, что вы отнимете заветный «пистолет». Пообещайте, что если их самоделка не отвечает правилам безопасности, вы поможете либо сделать ее безопасной, либо заместить равноценным и пригодным для игры предметом.
3. Купив пистолеты, дайте их детям только после серьезной беседы, которая превратит это приобретение в ценный урок: «Если у кого-то из друзей дома вы увидите настоящий пистолет или другое оружие, вы должны быть предельно осторожными. Не прикасайтесь к оружию. Отойдите подальше и обратитесь за помощью к взрослым. Иначе может случиться большая беда».
4. Уместно останавливать детей, если, заигравшись, они вышли из роли «фашистов» и «наших» и стали «убивать» брата Колю или сестру Марину. Напомните им, что когда они «убивают» «врага» или «преступника», то они так и называют его «врагом», «преступником» или вымышленными именами. Но вам неприятно, когда ваши дети «целятся» или «убивают» друг друга. Так вы прививаете детям навык безошибочно отделять вымысел от реальности и не смешивать эти два мира. Более того, вы напоминаете детям о необходимости бережного и уважительного отношения друг к другу.
5. Если дети, заигравшись, стали проявлять жестокость друг к другу или зверушкам, остановите игру, отберите на время военные атрибуты и помогите детям успокоиться и переключиться на другой вид деятельности.
6. Пора начать беседовать с детьми о войне: о том, как во время войны гибнут солдаты и мирные люди, какие лишения приносит война в каждый дом. Беседы должны быть короткими и сдержанными (не нужно перегибать палку и живописать ужасы человеческой гибели, оторванные руки и ноги — графические подробности детям не принесут пользы).