Выбрать главу

момент сразу же почувствовать: здесь у него что-то не то, слабое место.

Застолбите это слабое место, посидите над ним вместе с сыном или

дочкой, погоняйте их по этой теме...

141

Я понимаю: все это легко звучит, легко произносится. А в жизни... В

жизни, считаю я, самое главное — не бросать ребенка одного, когда у него

трудности. Учение — тяжелая работа, и детям порою не под силу

справиться с этой работой самостоятельно. Будьте готовы хотя бы

психологически по первому сигналу прийти на помощь своему ребенку. А

уж формы и средства этой помощи проявятся в ходе событий.

Перед школой и в школе.

Такие разные!

Самое интересное, что у меня нет каких-то особых «школьных» тем

для размышлений и рассуждений. Школьная жизнь, если задать ей

достаточно хороший старт в первые два-три года, затем идет как-то

достаточно спокойно.

Конфликты? Трудности? Конечно, их хватает. Но, в принципе, отношение к ним то же, что к детсадовским: главное, вовремя увидеть и

никогда, ни при каких обстоятельствах не оставлять ребенка, даже уже и

подросшего, наедине с его трудностями. Как быть, если ребенок

хронически не успевает? Прежде всего не доводите это состояние до

средних и старших классов. Возьмитесь за решение задачи в самом

начале.

Действительно, в любом классе всегда есть дети, которые не

справляются с программой. Одним из таких детей может оказаться и ваш

ребенок. Это очень неприятно, но все-таки еще не конец света. Отнеситесь

к этому именно так. И самое первое — постарайтесь хоть как-то нащупать

причину. Конечно, в идеале в этой ситуации помочь вам должен

специальный школьный психолог. Когда-нибудь они будут во всех

школах. Сейчас, к сожалению, их катастрофически не хватает. И потому

— попытайтесь вникнуть в ситуацию самостоятельно.

Во-первых, каков он, ваш ребенок? Как правило, учение не идет в

младших классах у двух совершенно противоположных типов детей.

Первая группа — это очень тихие, почти всегда чем-то напуганные, очень

теряющиеся у доски и при ответах с места ребятишки. Они частенько

остаются в стороне от многих дел, не рискуют высказывать свое мнение, очень молчаливы. Вторая группа, наоборот, чрезвычайно шумные ребята, как правило, мальчики.

Они не способны высидеть урок, не в состоянии спокойно дописать

ни одно упражнение. Они то и дело вскакивают с места, перебивают

учителя, выкрикивают что-то. Им ничего не стоит во время урока

побежать в другой конец класса или начать вслух рассказывать анекдот.

Их дневники заполнены разгневанными учительскими записями, а

графы в классном журнале против их фамилий — двойками. Назовем для

простоты первую группу — «медленные» дети, а вторую — «шумные»

142

дети.

Перед школой и в школе.

Такие разные!

«Медленные» дети

Не убивайтесь слишком уж сильно, если ваш ребенок представляет

собой как раз такого заторможенного, плохо соображающего тихоню.

Поверьте мне, его успеваемость ничего пока еще не значит. У вас

наверняка замечательный ребенок! Просто он не похож на других. Но

разве это означает, что он хуже них?

Просто такие ребятишки словно бы просыпаются к активной

интеллектуальной деятельности намного позднее и намного медленнее

других. Интенсивная, насыщенная программа начальной школы очень

трудна для них. Не было бы ничего страшного, если бы в классе сидело 10

—15 детей, если бы учительница могла заниматься с каждым

индивидуально.

Но сейчас, к сожалению, школа словно бы пробегает мимо таких

ребятишек, оставляя их на обочине. Ваша задача — взять вашего ребенка

за руку и тихонько, не спеша идти вслед убегающему составу. Не бойтесь, далеко он не убежит, вы его все равно догоните.

Помимо всего прочего таких ребятишек надо очень-очень любить и

делать так, чтобы они непрерывно чувствовали это. Подумайте сами: в

детском саду они никак не могли рассказать ни одного стихотворения и

частенько перед каким-нибудь праздником их при всех сердито лишали

права участвовать в общем выступлении. В школе они то и дело

оказываются хуже всех, получают двойки, не попадают ни в команду

«Веселые старты», ни в компанию, которая будет поздравлять мам на

родительском собрании, ни в группу, которая выступает у шефов на