говорить, выслушивать негодующие речи. К счастью, мой муж, как
правило, вовремя успевал вмешаться. Он всегда был решительно против
таких поручений детям: надо — пусть идут сами родители, разговаривают, спорят. Если действительно надо...
И постепенно я тоже поняла: нужны ли такие вот
непринципиальные конфликты? Если они не затрагивают каких-то очень
важных основ, позиций — надо ли встревать, спорить, настаивать на
своем? Тот ли это случай, когда следует проявлять характер?
148
Конечно, бывают случаи, когда молчать нельзя. В Катином шестом
классе мы столкнулись с такой ситуацией: новая учительница по
английскому языку оказалась чрезвычайно груба. Однажды она срочно
вызвала нас в школу. «Почему?» — спросили мы у Кати. «Она очень
сильно кричала на меня, а я сказала, что на меня даже дома так не кричат.
И тогда она велела без родителей не приходить». Честно говоря, мы
подумали, что Катя что-то недоговаривает. Но все оказалось именно так.
«Вы знаете, что сказала мне ваша дочь? Она сказала, что дома с ней
не разговаривают так, как в школе!» — «Но, судя по всему, это чистая
правда! — невозмутимо ответил муж.— И мы рады, что наша дочь это
ценит». Разговор закончился ничем. Все наши рассуждения о
педагогическом такте, педагогике сотрудничества, интеллигентности, наконец, были встречены убийственным пренебрежением.
Через несколько дней эта же учительница совершенно
невыносимым образом накричала на мальчика, у которого неделю назад
умер отец — скоропостижно, на глазах пятерых детей. Она вырвала у
мальчика портфель, запустила им в дверь, промахнулась, попала в полку с
цветочными горшками... Тут же заставила «провинившегося» собирать
его тетрадки, засыпанные землей, убирать грязь и т.д. Катя рассказывала
об этом дома и плакала.
Вот здесь молчать мы уже не могли. Я пошла к завучу и к
директору, выступила на родительском собрании, высказала все этой
учительнице. Катю мы перевели в другую школу. Нельзя учиться там, где
царят подлость и хамство. Берегите свои силы и энергию именно для
принципиальных вещей. А вот мелочи пусть остаются мелочами.
Перед школой и в школе.
Первый выбор
В конце восьмого класса ваш сын или ваша дочь переживают
первый «взрослый» стресс: какой путь выбрать дальше? ПТУ, техникум, специализированный класс с той или иной специальностью? С какой?
Имейте в виду: это очень нелегкий момент в жизни вашего
выросшего ребенка. Впереди — большие перемены, расставание с
друзьями, встреча с новым коллективом. Все это многих подростков
чрезвычайно пугает и и даже подавляет. На этом фоне сам выбор
становится вроде бы уже и не главным. Подростка больше заботит, как бы
сделать так, чтобы не расставаться с друзьями, не уходить из своей
школы...
В этот момент очень важны ваше понимание и ваше участие. Какой-
никакой, но это первый профессиональный выбор в жизни подростка. Не
хотелось бы, чтобы его склонности, способности, ориентация на будущую
профессию совершенно не играли никакой роли в решении 15-летнего
149
человека.
Помогите ему: объясните, что дружба не зависит от совместного
сидения за партой, что взрослая жизнь требует и взрослых решений.
Найдите слова и аргументы. Поддержкой, пониманием, сочувствием
помогите сыну или дочке в дни, когда они будут особенно подавлены
принятым решением. Возможно, стоит куда-то съездить в эти дни, встряхнуться, отвлечься...
Имейте в виду: начало учебы в техникуме, в специализированном
девятом классе поначалу может даваться вашему ребенку (ребенку!) очень
нелегко. Иные, более строгие требования, большие нагрузки, нехватка
предыдущих знаний... Это тоже стресс, и довольно сильный.
Тут уже не поступишь, как раньше, не скажешь: «Катя, давай-ка
завтра посиди дома». В первом полугодии надо постараться обеспечить
сыну или дочке щадящий режим, более мягкую, чем обычно, обстановку.
Даже если вы в это время освободите человека от субботней уборки, от
каких-то обязанностей по дому — ничего страшного. Тунеядец или лентяй
из него в связи с этим не получится, слишком поздно.
Возможно, оценки в новой школе окажутся у вашего сына или
дочки далеко не блестящи... Что ж, отнеситесь к этому мужественно.