Одной из возможных неполадок был вариант полного отказа замедлителя, при
котором он вообще не выполнял своей функции. Удивительно, но при рассмотрении
этого варианта оказалось, что полученные результаты вполне приемлемы и в
http://e-puzzle.ru
использовании замедлителя нет никакой необходимости. Возможным было и свободное
раскрытие солнечных панелей, которые в конечной точке останавливались смягчающими
демпферами. Поэтому окончательное, четвертое, решение продемонстрировано на
рисунке как пустое место, поскольку космический корабль «Маринер IV» был
отправлен на Марс вообще без каких-либо замедлителей. Вот вам самое элегантное из
всех возможных решений проблемы.
Мораль этой истории очевидна. Сжатые сроки реализации проекта и желание
разработчиков найти нуж- н°е решение как можно быстрее привели к тому, что
альтернативные концепции, такие как отсутствие замедлителей на борту летательного
аппарата, были упущены из виду. А именно они могли сэкономить время и средства.
В других областях при решении проблем можно найти множество подобных
примеров использования метода. когда применяются решения, выбранные и принятые
мгновенно. Самыми драматичными будут те примеры, в которых принятые решения не
только не устранили существующую проблему, но и породили ряд дополнительных
проблем. Подобные примеры известны тем. кто работает в области охраны природы. В
результате возникло множество законов и ограничений, регулирующих процесс защиты
окружающей среды. Поскольку большинство подобных ограничений раздражают
промышленников и иногда мешают промышленному развитию, то в данном случае
крайне важен этап концептуализации перед выбором и воплощением в жизнь
конкретного решения. Если уделить достаточное внимание выработке идей в деле
захоронения и переработки ядерных отходов, то от этого выиграют все. ибо удастся
рассмотреть множество возможных решений и выбрать из них оптимальное.
Способность творчески и продуктивно генерировать идеи одинаково важна и при
окрашивании ванной комнаты. и при захоронении ядерных отходов, и при планировании
семейного отпуска, и при проектировании космических кораблей, расчете семейного
бюджета и защите окружающей среды. Я убежден в том. что концептуализация. процесс
разработки идей, является самой главной для решения всех возможных проблем, начиная
с обдумывания оздоровительной диеты и заканчивая выбором оптимального способа
исследования сердца с помощью ультразвука.
Хорошее мышление, как и хорошая игра в теннис, требует. чтобы многие решения
принимались бессознательно.
Занимаясь написанием книги, невозможно думать о каждом отдельном
предложении, слове или символе. Так же. как невозможно, принимая сложную подачу в
теннисе, думать о положении каждой точки тела в нужный момент. Знание разных
стандартов и стратегий, доведенных до автоматизма. приносит теннисисту, как и
мыслителю, немало пользы.
В этой книге я хочу помочь читателям более осознанно отнестись к творческому
процессу, рассмотреть разнообразные блоки, мешающие развитию этого процесса и
подсказать различные способы преодоления этих блоков. Но это все же не учебник по
психологии, и поэтому многие теории творчества будут рассмотрены поверхностно.
Теоретические пояснения, какими бы интересными они ни были, будут неполными.
Следует осознать, что нет готовых и проверенных схем. которые помогли бы любому
человеку стать первоклассным концептуалистом. Некоторые из предложенных методов
подойдут для одной категории людей и окажутся абсолютно неприемлемыми для другой.
Если какой-то метод или прием вам не понравится. то лучше пропустить его и
продолжить читать книгу дальше. В книге вы найдете (я на это очень надеюсь) приемы и
упражнения, которые придутся по душе именно вам.
Каждый, кто решается начать обучение творчеству, задает себе вопрос: а можно ли
этому научиться? Я считаю это возможным, иначе бы не брался за написание книги. Весь
процесс обучения со стороны автора будет напоминать подбадривание. Можете называть
этот процесс как угодно, но в своем родном городе Стэнфорде я добился реальных и
ощутимых результатов в улучшении творческого мышления своих студентов. Еще один