что этот звук издал кот. реакции будут отозваны. В противном случае эти реакции будут
усилены. Но главным моментом в этом описании является то. что эмоции являются
первопричиной процессов, а не их следствием. В частности, этим объясняется то. почему
мы часто находимся под влиянием первого впечатления о человеке, хотя дальнейшее
общение с ним показывает, что это мнение ошибочно. Это же объяснение подтверждает и
поясняет важность эмоций для концептуального мышления.
К сожалению, в большинстве исследований тема эмоций обходится стороной из-за
ее сложности. В самых доскональных исследованиях все эксперименты повторяются
неоднократно, и их данные сравниваются и анализируются. В первой половине XX века в
психологии господствовали бихевиористы (И. П. Павлов. Б. Ф. Скиннер), которые
считали поведение совокупностью двигательных и других реакций, возникающих в ответ
на воздействия (стимулы) внешней среды. Они ничего конкретного не могли сказать о
роли эмоций в этой цепи. Большинство своих экспериментов они ставили на животных
— крысах, котах, собаках, голубях. Воздействуя на помещенную в лабиринт крысу,
можно заставить ее изменить свое поведение, и эти изменения можно выразить в
количественных значениях. Это даст уверенность в том, что данный эксперимент с
равным успехом можно повторить еще раз. А что. если испытуемым будет человек? Как в
этом случае может избежать чувства раздражения субъект, которого заставляют в
очередной раз бежать по лабиринту, хотя он мог бы пойти домой? Представьте себе всю
сложность исследования влюбленности в группе подростков или даже в группе
студентов психологического факультета. Куда девается однотипность действий и их
повторяемость? Как измерить результаты подобных исследований количественно? Даже
когнитивные психологи, доминирующие в исследованиях сегодня, все еще не решаются
серьезно углубиться в изучение природы человеческих эмоций. Вполне возможно, что
неадекватность наших моделей и нашего понимания этих механизмов вовсе не связана с
их сложностью.
Поэтому, в результате отсутствия «четкости», психологические теории. связанные с
изучением эмоций, пока остаются на заднем плане. Например, современные когнитивные
психологи и бихевиористы уделяют крайне мало внимания теории 3. Фрейда и его
последователей, а также психологов- гуманистов (таких как К. Роджерс. А. Маслоу и др.).
хотя эти теории не только живы, но и являются важным направлением психотерапии. Эти
теории следует упомянуть в книге хотя бы по той причине, что в них уделяется большое
внимание чувствам, и потому, что в некоторых теориях творчества их значение очень
сложно переоценить.
Теория ФрЕйдд
Значительная часть теории 3. Фрейда основывается на конфликте между Оно
(инстинктивная, животная, бессознательная часть нас самих). Эго (сознательная часть
психики. руководствующаяся требованиями реальности) и Супер-эго (бессознательная
психическая инстанция, формирующаяся в результате усвоения общественных норм и
ценностей, а также запрещающая и ограничивающая наши действия). Движущей силой,
согласно теории Фрейда, является Оно. представляющее собой бессознательную часть
психики и являющееся источником примитивных влечений и удовлетворения
потребностей. По Фрейду, идеи, порождаемые в бессознательном, подвергаются
тщательному анализу со
стороны Эго. которое может их отвергнуть по причине оторванности от
реальности, и Супер-эго. которое может их отвергнуть по той причине, что подобные
идеи не должны выдвигаться на первый план. Если идея будет отвергнута, то она либо
будет полностью подавлена, либо вызовет невротическое поведение, спровоцированное
неразрешенным конфликтом. Если идеи принимаются, то становятся осознанными. (Этот
процесс принятия идеи может сопровождаться чувством беспокойства и тревоги,
http://e-puzzle.ru
38
поскольку Эго и Супер-эго могут отвергнуть идею.) Если Эго и Супер-эго человека очень
избирательны, то до сознания доходит лишь небольшая доля порождаемых идей. Если же
Эго и Супер-эго недостаточно избирательны, то у человека возникает целый поток
крайне инновационных, но крайне непрактичных идей (рис. 3.1).
rMODJ lUMnryri UDUn I «w/...
После Фрейда его учение развивааи его последователи. Яркий пример продолжения