Поскольку я читаю лекции по управлению и менеджменту и консультирую по этим
вопросам, то по роду своей деятельности чаще всего встречаюсь с людьми
аналитического склада ума и развитым логическим мышлением, с людьми, владеющими
искусством слова. Такие люди, безусловно. являются идеальными кандидатами для
решения разнообразных проблем. Тем не менее, важна еще способность человека
мыслить, не ограничивая себя какими-либо блоками1. Для этого необходим более
широкий интеллектуальный запас знаний. В книге значительное внимание уделяется
вопросу расширения интеллектуального горизонта человека и развитию мыслительных
способностей. Хотя я начал свое исследование в среде инженеров и конструкторов, опыт
работы с другими людьми убедил меня в том. что данная книга подходит для людей
самых различных профессий и различного общественного положения. В ней мало
внимания уделено развитию вербальных и аналитических способностей, несмотря на то
что они являются очень важными инструментами решения различных проблем. Вместо
этого основной акцент сделан на аспектах мышления. способствующих развитию
способностей к разработке концепций, которые, по моему мнению, недооценивались в
процессе воспитания и обучения большинства людей. Хотя основное внимание в книге
уделяется вопросам концептуализации. эти аспекты мышления актуальны и для других
этапов процесса решения проблем. Значительное внимание уделено также вопросам
творчества, поскольку хороший концептуалист обязательно должен быть творческой
личностью. Ментальные особенности, позволяющие человеку мыслить творчески, важны
не только для генерирования идей, но и существенно помогают в определении проблем и
поиске наиболее подходящих методов их решения.
При написании книги я использовал информацию из различных источников.
Впервые задуматься о процессе мышления меня заставил ныне покойный Джон Арнольд
1Автор использует в книге понятие концептуальных блоков. Это своего рода рамки или барьеры,
ограничивающие возможности нашего разума, мешающие рассмотреть проблему с разных сторон,
проанализировать ее и найти оптимальное решение. Это факторы. которые блокируют свободный ход
наших мыслей, сводя их к привычным схемам и шаблонам. Поиск оптимального решения зависит от
творческих способностей человека, способности генерировать новые идеи и концепции: выходя за
общепринятые рамки. Осознание и преодоление концептуальных блоков крайне важно для развития
творческого мышления. — Примеч. ред.
http://e-puzzle.ru
6
— один из тех. кого я до конца своих дней буду считать примером, достойным
подражания. В значительной части материала книги сделана попытка передать его способ
мышления. Не меньшее влияние на меня оказал также профессор Боб Макким — мой
коллега и личный друг. Было бы логично, если бы эту книгу мы написали вместе. Однако
Боб на момент ее создания завершил написание собственной, не менее интересной книги
и на какое-то время решил отойти от писательской деятель
ности. Но его идеи и влияние ощущаются в данной книге повсеместно. Бобу все же
хватило сил и терпения прочитать ее черновики, как и профессору Гарольду Ливиту из
Стэн- фордской школы бизнеса, который является авторитетным специалистом в области
организационного поведения, а также д-pv Джеймсу Фэдиману — лектору и штатному
психологу компании Design Devision. Синтия Фрай Ган оформила все черновики в
удобочитаемый текст и сопроводила его прекрасными иллюстрациями. Отдельная
благодарность издательству Brooks/Cole Publishing, которое позволило использовать
материалы из книги Маккима «Experiences in Visual Thinking».
Процессы мышления все еще до конца не изучены и не поняты. Поэтому в книге
читатель встретит множество неподтвержденных теорий, гипотез и околонаучных
наблюдений. Он. конечно, волен не соглашаться с написанным, поскольку изложение
новейших теорий мировой психологии не является целью книги. Скорее цель ее состоит
в попытке помочь человеку понять принципы работы собственного мозга по
генерированию новых идей и дать некоторые советы по улучшению этой работы. Данная
книга по сути относится к разряду изданий, стимулирующих человека серьезно