приобретет понравившийся ему дом в непрестижном районе, где цены на недвижимость
http://e-puzzle.ru
с годами не будут расти. Этик в той же ситуации приобретет этот дом.
И наконец, последняя дихотомия, в значительной степени связана с
рациональностью метода, используемого человеком в процессе решения проблемы. С
одной стороны, мы видим рациональную личность, уверенную в своей позиции —
например, человек, который знает и осознает ценность ядерной энергии для процветания
человечества. С другой — человек иррациональный, склонный приспосабливаться к
определенной ситуации. На такого человека будут влиять хорошо представленные точки
зрения противников и сторонников использования ядерной энергии, и он будет видеть
как положительную, так и отрицательную стороны процветания, достигнутого подобным
способом.
Все перечисленные характеристики важны для решения проблемы. И с
проблемными ситуациями лучше справляются те люди, которые научились использовать
как можно больше разных подходов и методов. Это очень важно для того, чтобы в
процессе решения проблемы вырабатывались полезные решения. Нужно быть
восприимчивым к важным данным и фактам («сенсорный тип»), и в тоже время уметь
оценивать сложную ситуацию и действовать интуитивно. Для решения проблемы
необходимо уметь анализировать и оценивать информацию, быть восприимчивым к
чувствам окружающих и с помощью собственных эмоций формировать уверенность в
правильности выбранного курса. Рациональный подход необходим для формулировки
окончательного решения. Но при рассмотрении болыпе- 10 количества вариантов и
возможностей необходим так- Же иррациональный элемент. Однако крайние проявления
РАЗЫ ШЛНУИ иьии HAjyiVI
любых характеристик могут отрицательно влиять на процесс мышления. В каждой
личности определенные характеристики могут выражаться сильнее или слабее.
Руководитель на производстве и физик-теоретик: механик-моторист и одаренный
художник-абстракционист: аналитик фондовой биржи и азартный игрок из Лас-Вегаса:
президент компании и студент-второкурсник — все эти люди являются носителями
разных стереотипов и модальностей мышления. объединить которые довольно сложно.
Сойтись таким людям будет очень непросто. Однако у каждого есть что- то. чем он мог
бы поделиться с другими, что пригодилось бы им в решении проблем. Если человека
можно охарактеризовать как логико-сенсорного экстраверта, то можно и предположить,
что ему свойственно абстрактно-логическое мышление. Подобные люди могли бы
работать менеджерами в традиционных компаниях, выполняя привычные для этой
должности роли. Если же человек характеризуется как интуитивно-эстетический
интроверт, то от него можно ожидать правополушарного мышления. Такая личность
будет творческой, способной генерировать самые неожиданные идеи и одновременно
очень ранимой, нуждающейся во всесторонней поддержке. Невозможность совместить
вышеперечисленные типы оказывается очень серьезным недостатком, особенно в
ситуациях, когда нужно использовать творческий подход и генерировать новаторские
идеи.
Как бы вы охарактеризовали себя сами, исходя из четырех дихотомий Юнга? Как.
по вашему мнению, вас оценивают дети? А что по этому поводу думают ваши коллеги и
начальство? На основе типологии Юнга создан опросник Майерс-Бриггс, известный как
«Индикатор типов Майерс- Бриггс» (MBTI). Тест состоит из 126 вопросов, позволяющих
определить психологический тип тестируемого человека. Этот тест довольно популярен
и широко используется в различной литературе и на практике.
При Стэмфордской школе бизнеса функционируют летние факультативные курсы.
Желающие учиться на них перед началом учебы проходят тест Майерс-Бриггс. По
http://e-puzzle.ru
105
прибытии на курсы каждому студенту выдается пластиковый бейдж (идентификатор) с
указанными на нем именем, фамилией и результатами выполнения теста Майерс-Бриггс.
В соответствии с этими данными из учащихся формируют группы для решения проблем.
Довольно быстро они начинают воспринимать и использовать методы решения проблем.
свойственные людям с разными типами мышления, которые отличаются от их