Ладно, буду брать ответственность на себя, попытаюсь во всяком случае.
2010 год
5 января
Время сессии пришло, а я рисую… как что сдавать буду?!
7 января
Разработала себе расписание, чтоб всё успеть: с 8 до 8 учу, с перерывами на еду конечно, а с 8 вечера до 12 рисую и отдыхаю. Вроде вчера нормально прошло.
21 января
Фух, экзамены сданы, снова одна пять и три тройки, уже никого такой расклад не удивляет.
24 февраля
Преподаватель у нас по программированию уравнений математической физики немного того: пол пары отмечает тех, кого нет. И каждого, кто ему не нравится, наверное, спрашивает, что тот тут забыл и настаивает, чтобы он шёл забирать документы, потому что он бездарность, у которой ничего не получится. Я конечно далека от педагогики, но что-то мне подсказывает, что нет таких методов обучения! Сегодня с моим одногруппником пустился в полемику целую на пару. Парень не выдержал, и ушёл, хлопнув дверью! До меня пока очередь не дошла! Но если дойдет, применю к нему психологическое айкидо!
17 марта
Сегодня этот чудо-препод по программированию обратил и на меня своё внимание, вот такой у нас разговор получился:
– Вы что тут делаете?
– Учусь.
– Так вы глупы, барышня, вам нужно забрать документы!
– Я с вами согласна, бываю временами глупой. Заберу документы, как только придумаю, что делать. Спасибо за совет.
ВСЁ! Препод благодушно посадил меня и оставил в покое всех, а мне даже работу в конце пары зачёл. А Светланку на прошлой паре до слёз довёл своей тирадой! Почему его не уволят?
Но как ни странно, его слова заставили меня снова задуматься – что я тут делаю? Я не физик – слишком поверхностно понимаю её, я не учёный – по тем же причинам… ладно, посмотрю на третьем курсе, чем мы будем заниматься, там и решу!
15 июня
Сессия прошла, как по сценарию: одна пять, три тройки! Меня заколдовали что ль? Опять рисовала и учила по графику. Каляки мои явно помогают мне разгрузить мозг. Впереди два месяца отдыха – я рада!
2 сентября
Ну что, прыгаю с головой в третий курс! Наконец-то у нас начнутся профильные предметы, и я пойму, чем смогу заниматься в будущем.
12 сентября
Сказали, что будем выполнять в этом семестре курсовой проект, на котором каждому нужно будет разработать часть установки с чертежом и обоснованием материала. Нашей подгруппе достался прибор измерения шероховатости поверхности. Мне по жребию достался сам корпус прибора с его установкой и двигателем – что-то мне кажется, что я вытянула самую сложную часть! Свете достался столик, на который крепятся образцы, а Игорю – сама игла и ее крепление к корпусу. И у нас должны сходится размеры… У меня нет слов просто! Это вообще реально!
7 октября
Мне нравятся новые лабораторные, на которых мы смотрим в микроскопы на образцы углеродистой стали и разгадываем, в каком состоянии каждый из образцов находится. Я чувствую себя каким-то исследователем.
9 декабря
Мой курсовой проект почти готов! Я молодец! И папа! Он мне подсказал, как рационально сконструировать. Только материалы пока не обосновала, а чертёж готов и вроде, как по мне, так всё работает.
24 декабря
Защитила проект свой на тройбан! Расстроилась из-за тройки первый раз, потому что потратила много сил – вообразила себя настоящим разработчиком. А комиссия – девушка, у вас прибор не работает, потому что вот тут разрыв цепи! – а я не понимаю какой ещё разрыв! Рассказала, как должно всё работать, сказали, что за идею пять, а за разработку три, итого – три! Папе так и сказала, что пять поставили ему – может хоть он порадуется.
2011 год
12 февраля
Нас распределили к научным руководителям для написания в будущем дипломной работы, теперь я пару раз в неделю помогаю на кафедре своему научнику. И знаете, что я делаю? – Шлифую образцы! Аахахаха. Это прикольно: я беру круглый образец, шлифую на вращающейся шлифовальной машинке, потом натираю его пастой, потом тряпочкой натираю и кидаю в ультразвуковую ванночку. Я и колечки свои в ней почистила, только тссс! Мне нравится быть хоть в чём-то полезной.
Со мной попеременно ребята тоже этим занимаются, но это им не нравится!
17 апреля
Поняла, что мне, кроме шлифования образцов ничего не доверяют – обидно! А мальчишки уже снимают с образцов данные. Это гораздо интереснее: смотреть на экран и разгадывать снимки с электронного микроскопа.
16 мая
Слова препода с первого курса про женщину-физика всплыли сегодня в моей голове. И я поняла, что я не смогу работать физиком! Максимум, что мне доверят в мире мужчин-физиков – это работать с бумажками и шлифовать образцы… А так хотелось интересного и помогать людям.