– Что у вас интересного?
– А ты подходи, и сам увидишь.
– Да, мне не хочется…– ещё сомневаясь в нужности такого шага, ответил Володя.
– Иди, иди, не бойся, ты не пожалеешь.
И Володя, не дождавшись своих друзей, пошёл вслед за Олежкой. Поджидавшие их двое ребят, загадочно улыбнувшись, протянули руки навстречу Володе и, совсем по-взрослому, поздоровались с ним.
– Привет, Вова, мы тебя знаем.
– Привет, – ответил Володя, – я тоже знаю вас. Вы с соседнего двора.
– Да, я – Коля, а это – Митяй, – сказал паренёк, что был помоложе.
– Вот и хорошо, – вступил в разговор Олежка. – А вы говорили: он не захочет к нам подойти. Он хороший парень, компанейский. Правда, Вова?
– Правда, не правда, какой уж уродился. Ну что у вас есть интересного?
– А вот смотри, – сказал Коля и протянул Володе цветной, но с какой-то необыкновенной раскраской кубик Рубика с пятью поворотными нарезками.
Володя видел кубики Рубика ранее и даже несколько раз собирал их. Но этот кубик был необыкновенный: во-первых, у него было пять поворотов, а во-вторых, его составляющие кубики имели замысловатые раскраски – в центре поверхности содержали ромбические позолоченные отметки. Видимо, этот кубик Рубика предназначался не только для упражнения ума, но и был ещё сувениром. Он был красив и, вероятно, очень дорогой.
– Хочешь посмотреть? – спросил Коля.
– Да, хочу, – не очень уверенно протянул Володя. Раньше он видел кубики только трёхповоротные. А здесь – пяти! И такой красивый! Он осторожно взял протянутый ему кубик и не осмеливался сделать хоть один поворот.
– Научиться хочешь? – заговорил, наконец, Митяй.
– А я смогу? – засомневался Вова.
– Сможешь, если захочешь. Только для этого надо потренироваться, и не один раз.
– Но у меня нет такого кубика.
– Будешь приходить к нам, а мы тебе дадим этот кубик для тренировки.
Только домой брать его не сможешь.
– Хорошо, я буду приходить. А где вы встречаетесь? Я здесь вас вижу первый раз.
– Да, мы тебя сами найдём, только выходи во двор, – загадочно произнёс Митяй.
– Хорошо, – пообещал Володя.
Он не понимал интереса ребят к нему, но загадочный предмет, и такой прекрасный, очаровал его. Ему хотелось держать кубик в руках и, ещё более, он хотел научиться его складывать. Вот будет здорово. У Серёжи нет такой игры, и он, наверно, тоже не видел пятиповоротного кубика. Вот здесь можно переплюнуть Серёжу, чтобы он не считал себя самым умным! Пусть знает, что и другие кое-что умеют делать.
Примерно такие мысли промелькнули в голове у Володи, и он с удовольствием пообещал ещё приходить к ребятам, чтобы попытаться раскрыть секрет пятиповоротного кубика.
3
На следующее утро Светлана, наклонившись к спящей дочери, губами прикоснулась к её лобику.
– Нет, Стасик, кажется, всё обошлось. Температура упала и вторую половину ночи она вела себя спокойно. Зря я вчера так волновалась.
– Ты – мать, тебя понять можно. Кто же ещё, кроме тебя, будет следить за здоровьем дочери?
Светлана посмотрела на Анастаса и нежно ему улыбнулась, благодаря его за слова поддержки.
Спустя некоторое время, Анастас, наспех перекусив, ушёл на работу. Светлана, оставшись с дочкой дома, принялась хлопотать по хозяйству, ожидая пробуждения Анютки. Но, та, видимо, намаявшись вчера вечером, долго посапывала в своей кроватке.
Наконец, она открыла глазки, поднялась на колени и стояла так, разглядывая через приоткрытую дверь, наклонившуюся над столом маму. Светлана не заметила пробуждения дочери и всё ещё тихо, на цыпочках, перемещалась по кухне.
– Мама, а что ты делаешь? – услышала она детский голосок и поспешила в комнату дочери.
– Доброе утро, моя хорошая. Я убираюсь, глажу твои рубашонки. Кушать хочешь?
– Кушать? Наверно, хочу.
Светлана остановилась, удивившись такому ответу Анютки. Три слова были произнесены чётко, и интонация в голосе дочери ей показалась совсем не детской, непривычной.
– Идём, я тебя умою, доченька.
– Я сама, мама, умею умываться. И зубки я почищу.
Опять Светлана удивлённо посмотрела на дочь, но препятствовать ей не стала. Она только вынула её из кроватки и поставила на пол. Анюта, шлёпая босыми ножками по ковру, направилась в ванную комнату, но достать до задвижки, чтобы открыть дверь, она не смогла и, смешно подпрыгивая, пыталась это сделать.
– Ох, ты – моя самостоятельная девочка. Всё хочешь делать сама, – говорила Светлана, помогая дочери открыть дверь.
Всё утро и, потом ещё в течение дня, Анютка удивляла свою мать, не по возрасту умными фразами, необычными вопросами и ответами. Она и ранее отличалась от других детишек своим поведением, но, и Анастас и Светлана, впервые вплотную столкнувшись с воспитанием, процессом развития ребятишек в раннем возрасте, их психологией, не задумывались над особенностями своей дочери.