Упражнение 4. Снежинка. Переступая вокруг носков лыж, «нарисовать» снежинку.
Упражнение 5. У кого лучше снежинка? Малыш, посоревнуйся с родителями или друзьями, нарисуй самую лучшую «снежинку»!
Теперь нам с тобой уже можно делать приставные шаги на лыжах. Выполним следующие задания.
Упражнение 1. Стоя на месте на лыжах, поднять правую ногу, полностью оторвав лыжу от снега, сместить ногу с лыжей вправо, поставить лыжу на снег, приставить левую ногу таким же способом. Так сделать несколько переступаний вправо.
То же — выполнить влево.
Выполняйте медленно. Сохранять устойчивое положение. Стараться оставлять на снегу четкие следы от лыж.
Упражнение 2. Лесенка. Задача: с помощью переступаний вправо и влево «нарисовать» на снегу «лесенку».
Упражнение 3. У кого красивее лесенка? Малыш, устрой соревнование с родителями или с друзьями, нарисуй на снегу самую красивую «лесенку»!
Упражнение 4. Аист. Поднять одну лыжу («аист» поджал «лапку»), стоять несколько секунд на другой ноге, сохраняя устойчивое равновесие.
То же — на другой ноге.
Вариант: можно устроить соревнование, кто дольше простоит на одной ноге, кто лучший «аист».
Упражнение 5. Зайчики. Попробуй, малыш, выполни легкие прыжочки на месте на двух лыжах одновременно.
Упражнение 6. Сделай теперь то же самое, но с небольшим продвижением вперед.
Упражнение 7. Теперь попробуй перемещаться немного в стороны — вправо и влево.
Все предлагаемые упражнения, выполняемые многократно, понемногу готовят к освоению следующего элемента владения лыжами — ступающего шага.
Выполним новые упражнения.
Упражнение 1. Стоя на лыжах на снегу, поднять носок правой лыжи, согнув ногу в колене, сделать шаг вперед, поставить лыжу на снег, сместить вес тела на впереди поставленную ногу, приставить другую ногу. Получился один шаг вперед.
Упражнение 2. Выполнить ступающий шаг правой ногой, а затем левую не приставлять, как в предыдущем задании, а вынести небольшим махом вперед, то есть ступающие шаги выполнять поочередно правой и левой ногами (лыжами). Вперед не наклоняться.
Выполнять медленно. Следить за сохранением устойчивого равновесия. Спину держать прямо.
Упражнение 3. Выполнять ступающие шаги поочередно правой и левой лыжами, немного смещаясь в сторону, вправо или влево.
Упражнение выполнять медленно.
Упражнение 4. Слалом на равнине. На площадке с небольшим снежным покровом расставить специальные вешки (можно яркие пластмассовые кубики). Задача ребенка заключается в том, чтобы ступающим шагом обходить эти препятствия, поднимая лыжу и ставя ее на снег. Движения выполнять, перемещаясь вперед и в стороны.
Пора нам с тобою, малыш, и на горку. Теперь, когда ты так старательно изучил все предложенные тебе задания, попробуем в такой же последовательности выполнить их на небольшом пологом склоне, медленно спускаясь с горки.
Но для этого сначала научимся принимать основную (среднюю) стойку.
Особенность стойки заключается в следующем: лыжи расположены параллельно, расстояние между ними одна-две ступни, колени чуть согнуты, туловище наклонено немного вперед.
Потренируемся.
Упражнение 1. Выполним основную стойку на месте. Данное положение принять несколько раз: «Делай — раз! Делай — два!» и т. д.
Родители! Проверьте, правильно ли ваш малыш принимает стойку.
Упражнение 2. Выполняется на месте.
Принять основную стойку и попробовать несколько легких пружинистых движений в коленных суставах.
Выполнять упражнение вдумчиво и медленно. Запоминать свое положение. Вперед не наклоняться, сохранять позу, работать только ногами.
Упражнение 3. Спуститься с небольшой пологой горки, находясь в основной стойке.
Длина спуска — 15—20 метров. Научись сначала спускаться с пологих горок.
