• игры с куклами;
• игры с машинами и другим транспортом;
• игры с игрушечными животными;
• игры со строительным материалом;
• игры в магазин;
• игры в больницу;
• игры в деревню;
• игры в мастерскую;
• игры в парикмахерскую;
• игры в почту.
Некоторые сюжеты, например, «игры с куклами» дети 2–3 лет используют очень часто; другие, например, «игры в мастерскую», ребята только осваивают. В «играх с куклами» игровые действия отражают повседневный опыт ребенка, поэтому такие игры-ситуации имеют более широкий спектр возможностей, тогда как в «играх в деревню» непосредственный опыт детей мало отражен – здесь имеют место действия по впечатлениям от сказок, книг, иллюстраций, бесед.
Предлагаемые в пособии сценарии сюжетных игр-ситуаций могут разыгрываться с использованием разных приемов (втягивания, подключения, обучения взаимодействию и др.) – Вместе с тем в каждой игре-ситуации воспитатель старается дать определенный образец (назначения предмета, новых игровых действий, использования предмета-заместителя, особенностей действия в роли, замещения действия словом и т. д.), но в пределах необходимой эмоциональной ситуации, которая не должна превращаться в обучающее занятие.
В играх-ситуациях представлен сюжет, который можно использовать, вариативно применяя методы педагогического руководства в зависимости от тех целей, которые ставит перед собой воспитатель. Одна и та же ситуация может по-разному осуществляться в течение года. Так, в игре-ситуации «Знакомство с куклами» дети 2–2,5 лет запоминают имена кукол, с которыми их знакомит воспитатель; в той же игре-ситуации дети старше 2,5 лет могут самостоятельно придумывать имена новым куклам.
В пособии также проводятся примеры наблюдений и целевых прогулок, способствующих возникновению самостоятельных игр детей. По мнению С. Н. Теплюк, задача взрослого состоит в том, чтобы поддержать инициативу каждого ребенка, развить его любознательность, ведь на прогулке малыш попадает в частично знакомую, но меняющуюся в зависимости от разных обстоятельств среду; он активно воспринимает, внимательно слушает. Этому способствуют вопросы, которые ставит воспитатель в процессе общения с малышом.
В режиме дня детского сада воспитатель организует игры детей в утренние, дневные и вечерние часы. Важно намечать определенную стратегию в развитии игровой деятельности, оценивая возможности детей, степень овладения игровыми умениями, общее состояние игры.
Примерная тематика и ролевое сопровождение игр-ситуаций
Игры с куклами
• Знакомство с куклами.
• Кормление кукол.
• Купание.
• Укладывание спать.
• Куклы просыпаются.
• Куклы одеваются на прогулку.
• Куклы на прогулке.
• Обед для кукол.
• Кукла заболела.
• Комната для куклы.
• Новая кукла: знакомство с игровым уголком.
• Куклы идут в детский сад.
• Куклы отдыхают (смотрят телевизор, читают, слушают музыку, идут в гости, на праздник, едут на дачу, на море, в деревню).
Роли. Мама (папа), ребенок (дочка, сын).
Основные игровые действия. Кормить куклу – купать; купать – укладывать спать; укладывать спать – петь колыбельную (рассказывать сказки); готовить кукле обед (завтрак, ужин) – кормить; одевать куклу на прогулку – гулять с ней.
Игры с машинами и другим транспортом
• Машина едет по улице.
• Мойка машины.
• Ремонт машины.
• Заправка машины.
• Разные машины (легковая, грузовая, подъемный кран, трактор, самосвал, автобус, паровоз).
•Легковая машина везет гостя; катает друзей (куклу, зайку).
• Грузовая машина везет грузы (на стройку, в гараж, домой).
• Подъемный кран работает на стройке.
• Трактор работает в поле.
• Самосвал выгружает груз (кирпичи, песок, снег).
• Продуктовая машина везет продукты (в магазин, в детский сад, в больницу).
• Автобус везет пассажиров.
• Паровоз (поезд) едет.
• Самолет летит.
• Корабль плывет.
Роли. Шофер, пассажир, строитель; работники магазина, детского сада, больницы, бензозаправки; машинист, летчик, капитан.
Основные игровые действия. Машину нагружают грузом – машина везет груз; машина едет с грузом – машину разгружают, в кузов самосвала нагружают груз – выгружают груз (поднимают кузов вверх) – опускают кузов; пассажиры входят в автобус – выходят из автобуса на остановках; машину осматривают – ремонтируют; подъемный кран привозит плиты – поднимает – опускает; самолет летит – приземляется; машина заводится – едет; машину моют из шланга – вытирают.