Парикмахер — это человек, который
3) Пользуясь заполненной таблицей, детям предлагается вставить пропущенные слова в ряд предложений, которые являются определениями понятий.
а) Утюг — это..........для глажения.
б) Лампа — это электроприбор......... .
в) Пылесос — это..............для
г) Скворечник — это..........для скворца.
д) Аквариум — это дом..........
е )..........— это дом для пчел.
ж) Солонка — это посуда..........
з )..........— это посуда для хлеба.
и) Масленка — это посуда..........
к) Яблоня — это дерево..........
л)..........— это дерево, на котором растут сливы.
м) Груша — это............ на котором
4) Даны определения понятий. Детям предлагается вместо точек вставить нужные слова. Слова для справок: огород, дети пишут, школа, учится только на отлично, следит за порядком в классе, живут люди, плодовые деревья, поет, цветы, рисуют.
а) Участок зелени, где растут овощи, называется
б) Участок земли, где растут _ называется садом.
в) Клумба — это участок земли, на котором растут_
г) Дом, в котором учатся дети, называется_
д) Отличник — это ученик, который_
е) Квартира — это помещение, в котором_
ж) Дежурный — это человек, который _
з) Певец — это человек, который_
и) Ручка — это предмет, которым _
к) Карандаш — это предмет, которым_
5) Детям предлагается самостоятельно подобрать пропущенные слова в следующие предложения-определения:
а )........— это человек, который водит машину.
б) Машинист — это человек, который........
в )........— это человек, который играет на скрипке.
г) Боксер — это......... который занимается
д) Спортсмен — это человек, который........
е) Учитель — это.............. который
ж) Художник — это........... который
з) Врач — это......... который........
и) Почтальон — это............ который
к) Строитель — это............ который
л) Четные числа — это......... которые
м) Нечетные числа — это......... которые
н) Однозначные числа — это......... которые ........
о) Двузначные числа — это......... которые........
п) Москвич — это . .......города Москвы.
р) Существительное — это......... которая
с) Прилагательное — это......... которая
т) Глагол — это............... которая
Проверка определений
Дав определение тому или иному понятию, мы должны быть уверены в том, что оно верное. Правильность определения можно проверить, переставив местами подлежащее и сказуемое в определении.
Если при перемене мест предложение остается верным, то определение нами дано правильно.
Например, два определения:
1) Щенок — это маленькая собачка.
2) Щенок — это детёныш собаки.
Переставим местами подлежащее и сказуемое в первом определении: «Маленькая собака — это щенок». Это определение является неверным, т. к. не всякая маленькая собака является щенком.
Переставим местами подлежащее и сказуемое во втором определении: «Детёныш собаки — это щенок». Определение остается правильным.
Следовательно, в нашем примере правильным было второе определение.
Задания для детей:
1) Вставьте в определение нужное слово. Проверьте полученное определение.
Квадрат — это......... у которого все стороны равны.
Слова для справок: прямоугольник, четырехугольник.
2) Вставьте в определение нужное слово. Проверьте полученное определение.
Остров — это часть суши,
Слова для справок:
— которая с трех сторон омывается водой,
— которая со всех сторон омывается водой.
СИСТЕМА НЕТРАДИЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ, УПРАЖНЕНИЙ, ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Нетрадиционные задания и упражнения направлены на развитие практически всех мыслительных операций. Их можно использовать и родителям во время занятий с детьми, и учителям на уроках математики, русского языка, чтения, природоведения.
И родители, и учитель на уроке математики могут использовать такое задание, как «Математические бусы», для развития логического мышления детей.
Инструкция дается в стихах:
Большой наблюдательности требуют от учащихся логические цепочки, которые нужно продолжить вправо и влево, если такое возможно. Чтобы выполнить задание, необходимо установить закономерность в записи чисел:
Ответы:
......5 7 9...... (13 5 79 1113)