С этой же версией был согласен племянник Надежды, Владимир Аллилуев: «У мамы (Анны Сергеевны) сложилось впечатление, что ее довели головные боли. Дело вот в чём. Когда Аллилуевой было всего 24 года, она в письмах к моей матери писала: “У меня адская головная боль, но я надеюсь, что она пройдет”. На самом же деле боль не проходила. Чего она только не делала, как только не лечилась. Сталин отправлял жену на лечение в Германию к лучшим профессорам. Бесполезно. У меня даже осталось воспоминание из детства: если дверь в комнату Надежды Сергеевны закрыта, значит, у нее болит голова, и она отдыхает. Так что у нас версия одна: она не смогла больше справляться с дикой, мучительной болью».
Факт того, что Надежда Аллилуева в последние годы жизни часто болела, подтверждается медицинскими данными. Причём речь шла не только о головных болях, но и болезнях желудочно-кишечного тракта. Могли ли проблемы со здоровьем стать истинной причиной самоубийства? Ответ на этот вопрос остается открытым. Сторонники различных версий сходятся в том, что смерть жены была для Сталина шоком, и сильно повлияла на него в дальнейшем. Хотя и здесь присутствуют серьезные разночтения.
Этот список можно продолжать. Суть дела в том, что психиатрия Кировская оказалась вынужденной оказывать помощь тем, кто не выдерживал и давал срывы в виде тяжёлых невротических состояний.
Это развязывало руки душевнобольным с идеями сутяжничества. Они писали бредовые доносы, на якобы существующие заговоры, и, как я считаю, это давало основания для массовых репрессий.
Светлана Аллилуева, прекрасно зная своего отца, писала о Сталине, что он не получил образования помимо начального церковного.
Объективности ради следует отметить, что он в 1894 закончил Горийское православное духовное училище, чуть не дотянув до "с отличием", с 1894 по 1899 Джугашвили (ещё не Сталин) обучался в Тифлисской духовной семинарии, откуда был отчислен за неявку на экзамены. Так что его образование- незаконченное высшее теологическое, причём, с прослушиванием почти всего курса высшего образования. По исключении он получил свидетельство, что может работать учителем начальных народных училищ. Так что с образованием у Сталина было достаточно прилично и по нашим временам, а уж по тем и подавно. Человека со второй (первая специальность всё же по духовной части, училище-то он всё же закончил) специальностью "учитель начальных классов" неучем уж никак не назовёшь. Чем его образование хуже образования того же У. Черчилля (у того кавалерийское училище)? Или бакалавра права Рузвельта? Вроде у Рузвельта и высшее образование, но лишь 4-летний курс обучения, Джугашвили же бросил ВУЗ уже на пятом году обучения, то есть в ВУЗе он учился подольше Рузвельта. Так что по части образованности он был точно на уровне не ниже основных мировых лидеров и по своим знаниям им не уступал.
Это отступление я сделал, чтобы передать ту атмосферу, которая господствовала в тот период времени в стране и не могла не отразиться на психиатрии.
Вятлаг 1937 г.
Могут возразить, а как же страна процветала без руководства «мудрого»? Я считаю, что страна развивалась вопреки ужасным его просчётам, буквально во всём. По моему мнению, крестьяне были закабалены, а в результате коллективизации наступил страшный голод. Я считаю, что Сталин «проворонил» внезапность нападения фашистской Германии. И в ходе войны, по моему мнению, допускал такие просчёты, за которые следовало судить, за ошибки на фронте гибли десятки тысяч русских солдат.
Академик Королёв был арестован по обвинению в «участии в троцкистской террористической организации и во вредительстве (нецелевое расходование средств)», год провёл в Бутырской тюрьме, затем отбывал наказание на Колыме. Осенью 1940 он был переведён в новое место заключения — московскую спецтюрьму НКВД ЦКБ-29, где под руководством А. Н. Туполева, также заключённого, принимал активное участие в создании бомбардировщиков Пе-2 и Ту-2 и одновременно инициативно разрабатывал проекты управляемой аэроторпеды и нового варианта ракетного перехватчика. Это послужило причиной для перевода Королёва в 1942 в другое КБ тюремного типа — ОКБ-16 при Казанском авиазаводе № 16, где велись работы над ракетными двигателями новых типов с целью применения их в авиации. С. П. Королёв со свойственным ему энтузиазмом отдался идее практического использования ракетных двигателей для усовершенствования авиации: сокращения длины разбега самолёта при взлёте и повышения скоростных и динамических характеристик самолётов во время воздушного боя. Я считаю, что многое делалось не благодаря, а вопреки указаниям Сталина, не говоря уже о миллионах репрессированных без вины.