В этой фотографии от преподавателя NYI Jerry Rice, вы видите хороший пример использования выборочного освещения. Двое мужчин ярко освещены. Практически все остальное темно. Эта фотография несёт в себе символическое сообщение. Нам всё равно, кто эти два человека. Скорее, интересна ситуация, в которой мы их видим. Один из них, смотрит в темноту, другой шагает в нее.
На протяжении всего этого курса, вы будете учиться тому, как использовать свет. До сих пор мы были больше обеспокоены техническими аспектами освещения — как получить правильную экспозицию. Теперь, пришло время начать использовать освещение в качестве творческого инструмента. Всякий раз, когда вы смотрите в видоискатель, посмотрите на свет. Увидьте свет. Постарайтесь почувствовать свет. Передавайте выразительность освещением как одним из ваших самых мощных инструментов.
Очень разные состояния. Тот же принцип выборочного освещения используется здесь на фотографии Hiroji Kubota, сделанных в национальном парке Zion. Детали поверхности горы справа подчеркиваются его отличием от полностью почерневшей тени пиков слева. Это контраст света и темноты, которая добавляет драму этому снимку.
В кадре объект может быть крошечным, но кто может ошибиться, объект на этой фотографии человек в длинном зале на Burk Uzzle. Линии сходятся от каждого из четырёх углов и указывают на него, как стрелы. Эти сходящиеся линии образуют туннель, который заставляет взгляд следовать к одинокой фигуре. Использование широкоугольного объектива подчеркивает сближение линий, создавая чувство изоляции, являющееся темой этой фотографии. Широкоугольный объектив увеличил настоящие пространство переднего плана и уменьшил размер человека для усиления чувства расстояния, одиночества и уединения.
Посмотрите, как линии указывают центральную фигуру на этой улице. Линии крыши, линии автомобилей, линия дорожной разметки всё указывает на мужчину. Взгляд, естественно следует за ним на этом захватывающем снимке Burk Uzzle.
На этой фотографии преподаватель NYI Jerry Rice использовал ряд приёмов, чтобы привлечь внимание объекту. Во-первых, он точно сфокусировался на своём объекте и оставил всё остальное не в фокусе. Во-вторых, он сделал свой объект большим и жирным, поместив его на переднем плане фотографии. (Обратите внимание, как он следовал по правилам господства-третей в размещении лица волынщика.) В-третьих, глаза волынщика, смотрят прямо в объектив, так что внимание зрителя обращается непосредственно к глазам. Все эти средства фокусируют внимание на объект, не отвлекая.
Закройте нижнюю половину фотографии лошадей пьющих из пруда от Rene Burri, , и у вас есть среднее приятное изображение. Но откройте зеркальное отображение в воде, и у вас на удивление красивый снимок. Точное размещение объектов — лошадей и деревьев - для достижения ритмичного повторяющегося узора, является основой силы этой фотографии.
На снимке ниже преподаватель NYI Walter Karling использовал другой тип повторения. Здесь мы видим повторение фигур в толпе. Ни один ребёнок не выделяется. Сила этой картины в повторение изображений.
Итак вы рассмотрели два различных типа повторений: вверху вы видите повторение с помощью отражения сцены. внизу вы видите повторяющееся изображение различных, но похожих-объектов сцены. В обоих случаях выразительность достигается повторением.
Выше вы видите прекрасный пример "выразительности движением" от T. J. Marino. Здесь всё движется. Не только эти две женщины спешат через ливень, но и закрученный фон и нижней угол. Благодаря использованию этих фотографических трюков, Марино (Marino) включил зрителя — вынудил зрителя — ощущать состояние спешки.
Как он достиг ощущения движения? Он объединил два метода, которые вы изучали в первой части. Marino использовал долгую выдержку и двигал камеру вместе с их перемещением. Длительная выдержка размыла фон. В совокупности они производят ощущение движения. Рассмотрим какой скучной была бы эта фотография снятая нормальным способом с короткой выдержкой и устойчивым положением камеры.
George Forss сделал эту захватывающую фотографию конкурса скейтбордистов в центральном городском парке. Что делает этот снимок захватывающим, не только действие мальчика на скейтборде, но готовые к действиям позиции фигур вокруг. Мы видим стремящегося вперед мальчика на велосипеде слева, опирающегося всем туловищем на велосипед, чтобы быть в курсе действий, а также внимательного хронометриста справа. Они сосредоточили внимание на скейтбордисте. Так же другие элементы на фотографии. Скейтбордисту уделено внимание всех зрителей. Линия банок, указывает на него. Большой размер на изображение, и позиция недалеко от центра. Рамкой для скейтбордиста являются мальчик на велосипеде и хронометрист.
В этой фотографии мы видим объединение многих из методов, которые мы обсуждали на протяжении этого курса. Это очень важно. Как правило, вы можете выделить основной объект не только одной техникой, но и их комбинацией.
Чтобы подчеркнуть основной объект на снимке, когда вы смотрите через видоискатель спросите себя:
1. Должен ли я выделить объект, поместив его почти в центре, или не по центру?
2. Должен ли я для выделения, сделать объект больше?
3. Должен ли я выделить объект, естественной рамкой?