— Вы не одиноки в таком подходе, большинство родителей сейчас именно так и делает. Да и мы были не исключением в свое время…
— Анна, полностью согласен, все стараются выбирать лучшее для своих детей, опираясь на текущие возможности и учитывая ближайшие перспективы. Скажите, почему стоит пойти именно к Вам?
— Наверное потому, что мы сейчас все вместе создаем проект нашей будущей школы, опираясь как на наш богатый опыт в общении с детьми, подборе персонала, расположении и техническом оснащении помещений, так и на анализ конкурентов, предлагающих подобные услуги. Причем мы не просто читаем отзывы и смотрим сайты, а довольно плотно общаемся с игроками на местном рынке и в других городах страны, уточняя различные нюансы, чтобы не собирать все «шишки» и «подводные камни» самостоятельно, а учиться еще и на чужом опыте.
Мы постарались учесть все необходимое для комфортного обучения наших воспитанников! Конечно же, у нас было собрание с мамами будущих первоклассников, которых мы подробно расспросили об их пожеланиях. Все это мы обязательно учтем в нашем проекте. Будем делать все необходимое для комфорта и гармоничного развития детей, ведь наша цель — дать им максимально приятный, комфортный и уютный старт в школьную жизнь, привить интерес к получению знаний и навыков, которого, увы, порой не хватает деткам…
— Не секрет, что для начальной школы самое важное — педагог, который будет вести занятия у детей. Впрочем, мы с Вами уже затрагивали эту тему выше. Не могу не спросить: как у Вас с этим? Уже есть кандидаты?
— Полностью согласна. Как говорят мои коллеги: «Идут на учителя»! Здесь мы тоже все продумали! У наших деток будет прекрасный педагог, имеющий высшую категорию и опыт работы в начальной школе более десяти лет! Многодетная мама, очень чуткий и любящий свою работу человек!
На самом деле у меня собрался замечательный коллектив, очень инициативные и добрые девушки, обожающие детей. Более четырех лет наша будущая учительница работает у меня воспитателем, но ей не хватает школы. Как только мы решили «поддаться на уговоры родителей» (лукаво улыбается Анна), — и всерьез задумались об открытии, у меня не было ни тени сомнения относительно того, кто будет первым учителем в новой школе. Да и она сама буквально горит этой темой, предлагая все более интересные идеи для будущей школы. Дети ее обожают! Так почему не дать человеку возможность реализовать себя?!
— Обязательно нужно дать такую возможность замечательному педагогу! А еще «спортсменке, комсомолке и просто красавице»!
— Точно, точно!
— Анна, как Вы составляете программу занятий? Основываетесь на типовой программе «Школа России» или не ограничиваетесь только ее требованиями?
— В основе нашей программы лежит проверенная временем и, можно сказать, «поколениями» учеников УМК «Школа России», которая дает стабильно хорошие результаты. Переработанные и дополненные издания учебников позволяют сохранить и приумножить лучшие традиции начальной школы, а использование дополнительных образовательных технологий и тщательно подобранных развивающих занятий — усвоить ее гораздо лучше.
Помимо базовых дисциплин, которые можно встретить в каждой школе, у нас проводятся уроки финансовой грамотности. Это позволяет не просто расширить кругозор, изучить историю денег, но и научиться бережно относиться к труду и деньгам, а также грамотно планировать и распределять бюджет. Как показывает наша практика, если учить этому с раннего детства, то отношение к всевозможным «хотелкам» становится более осознанным, несмотря на довольно юный возраст. Впрочем, это не только от уроков финансовой грамотности зависит…
Конечно, мы готовимся использовать массу дополнительных материалов, позволяющих усвоить учебную программу с легкостью, реальным интересом и в интерактивном формате. А еще у нас проектная деятельность начинается… прямо в начальной школе, уж простите за тавтологию. Это прививает ребятам основы командной работы, дает возможность проявить себя и показать лидерские качества, брать ответственность за других — для групповых проектов, с которых все начинается. И за себя тоже, ведь мы не будем ограничиваться одной только групповой работой…
— Острый вопрос для многих родителей: распорядок дня и самая «боль» — домашние задания. Как у Вас с этим?
— У нас будет школа полного дня, поэтому все начинается с блока основных предметов, уроки проводятся в соответствии с утвержденным расписанием. Кстати, мы начинаем в девять утра, а не в восемь, как обычно, чтобы детки смогли успеть проснуться, а сами уроки длятся всего тридцать минут. После полудня у нас — обед, а потом — прогулки, походы и экскурсии по историческим местам города, благо расположение позволяет. Далее — тихий час, время для отдыха и восстановления сил, которые еще понадобятся ребятам.