Если вы хотите помочь малышу закрепить и дифференцировать те или иные звуки, а также овладеть слоговой структурой слова, предложите ему задание: он должен договаривать слова в небольших стихотворениях:
«Приходи к нам тетя...
Нашу деточку...»
«Спать пора.
Уснул...
Лег в коробку
На...» Чтобы закрепить правильное употребление звука, выработать четкую артикуляцию, предложите малышу повторять за вами чистоговорки и скороговорки, которые мы предлагаем!
Говорить с тобою мыЧетко, правильно должны,Чтобы звуки зазвучали,Чтобы все нас понимали!
С – Сь
При правильном произнесении звука «с» губы принимают положение следующего гласного, зубы сближены, кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка выгнута, по середине ее образуется желобок, по которому выдыхаемая струя воздуха направляется к резцам. При произнесении мягкого звука «с» спинка языка более выгнута по направлению к твердому небу и весь язык напряжен; кончик языка сильнее упирается в резцы.
Идут соседи в гости к Косте.
Для Сени и Сани – судак в сметане,А соседская киска будет есть сосиски.
Дали соску Сане,Сидит он тихо с нами.
Стоит Семен с косоюПод высокою сосною.
Спит Семен в гамаке у сосны,Видит самые светлые сны.
Сима всю семью в гостинойУгостила апельсином.
Есть в запасе у хозяйкиСуп, фасоль, судак и сайки.
Вася! Сиднем не сиди!Иди сена накоси!
Сеня сено не косил,Сидел на пне он и грустил.
Несет АлексейСобаке мясо без костей.
Стадо пас пастух Филипп,Спал в тени высоких лип.
Стая соек в кустах свистела,Ася спугнуть их совсем не хотела.
В супе не хватает соли,Сказать об этом надо Соне.
Сметану и соль Сима купила,А пасту зубную купить позабыла.
Соня добавила в супСоль, фасоль и сметану.
«Как вкусно! Спасибо!» -Сказала Светлана.
Степан у СветыВзял конфету.
Соня Стасу наливает квасу,Ну а Стасик квас не пьет,Любит он из слив компот.
Сима и Соня на сене сидели,Песни веселые девочки пели.
Соня сама одевается,Соня сама умывается,Пьет она сок и кисель,Сама застилает постель.
Синий-синий василечек,Неба синего кусочек.
Выпил СтепанКиселя стакан.
3 – Зь
При произнесении звуков «з», «з'» артикуляционный уклад тот же, что при произнесении звуков «с», «с'», только голосовые складки сомкнуты и вибрируют, голос звучит, выдох менее напряжен.
В магазине были розыДаже в сильные морозы.
У леса за оврагами.Ползла змея зигзагами.
За земляникой Зоя с ЗинойХодили в лес с большой корзиной.
Мама Лизу на занятия ведет,Лиза зонтик свой весёленький несет.
Взяли за руку мы Зину,Увели из магазина.
Наказала строго ЛизаСвоего кота Маркиза.
Это кто же, как бизон,Затоптал в саду газон?
Зеленкой мама ЛенеНамазала колени.
Знает зайка, что зимойЛегче встретиться с лисой.
Зиновий привязал козу к березе,Ну а коза тянулась к розе.
Изба закрыта на замок.Куда уйти хозяин мог?
Отвезем козу мы в поле,Пусть резвится на просторе.
Вместо утренней зарядки,Наш Кузьма прополет грядки.
