- Так "видящими" воспринимается многомерность мира.
Через несколько занятий все ученики могли входить в нужный транс, но удерживать его могли разное время.
- Теперь вы понимаете насколько тяжело описывать это состояние, не используя метафор, образов и сравнений. Эта способность дает очень многое, но нас в данный момент интересует возможность видеть прошлое. Переноситься во времени мы, скорее всего, не сможем никогда. Почему скорее всего? Потому что, как я уже говорил, есть вещи, которых не знаю и я. А если учесть многомерность миров, можно предположить и о наличии многомерных параллельных миров. Так что пока только заглядывать в прошлое и только нашего мира. Даже в древние времена данной способностью владели не все. Физические ограничения, которые я не смогу изменить, не позволят и некоторым из вас надолго концентрировать внимание в этом состоянии. На первых порах я помогу вам найти нужное измерение и точки, чтобы увидеть "отпечаток" прошлого, запечатленный там. Вам нужно будет только назвать место и приблизительное время, а я попытаюсь поточнее вывести вас на него. В дальнейшем вы сможете сами заглядывать туда куда вам надо. С будущим всё намного сложнее. Я уже описывал на что оно похоже. Контролировать эти потоки никому из вас не под силу. Каждый момент нашей жизни, "всплеск", рождает бесконечное число возможных "потоков" или "кругов на воде", отследить их, разглядеть подробнее каждую частичку - задача непосильная никому, кроме Бога, наверное. Можно увидеть лишь несколько вариантов, а чаще только один и не факт, что увиденный вариант будет тот, который исполнится. Реальные предсказатели поэтому чаще всего и ошибались или давали расплывчатые прогнозы. Да и незачем вам это. Зажигая огонь спичкой, вы и так можете предположить, что он загорится. Важно лишь ощущение согласия, не нарушение гармонии мира, которое я вас тоже научу чувствовать. Но вернемся к прошлому. Для начала выберите момент, будем называть его пластом времени или хронопласт, который вы и так знаете, но не лично, а по информации из телевизора или компьютера, обязательно имеющий положительную эмоциональную окраску. Вторым заходом попробуем момент, о котором вы только слышали, но хотели бы увидеть, побывать на месте событий. И только в третий раз, надеюсь уже самостоятельно, иначе будем повторять второй вариант, вам надо выбрать момент истории, который бы подтверждал или опровергал мои слова. Увиденное будет дополнительным поводом доверять мне.
В первые два эксперимента, Рэм подходил к ученику, обхватывал его голову руками, вслух уточнял интересующий момент из прошлого и через некоторое время переходил к следующему.
- То место откуда вы смотрите будем называть "ракурсом наблюдения". Никакого проявления в физическом мире прошлого оно не имеет, и поэтому действуйте смелее. Как вы уже поняли, вы можете управлять им и рассматривать события с любой удобной вам точки пространства.
Все были впечатлены открывшимися возможностями. После каждого погружения ученики с сияющими глазами пересказывали истории, которые наблюдали, и очень часто в следующий раз хотели посмотреть хронопласт, о котором рассказывал кто-то другой. Одни выбирали время и место, значимые для их государства, другие - известные исторические события, а некоторые - касаемые их лично или их семьи. Несколько учеников могли находиться в состоянии наблюдения очень малое время и поэтому, отдохнув, изо дня в день возвращались на момент, на котором остановились. "Просматривали сериал", как шутили они сами. С каждым днем росла их сила контроля и уверенность действий.