Приложение 2. Программы обучения в полиграфической школе-мастерской
Вежливость и самостоятельность.
Здороваться и прощаться.
Самостоятельно одеваться и раздеваться.
Самостоятельно набирать код на входной двери.
Обращаться за помощью.
Убирать за собой посуду после обеда.
Говорить «Спасибо» после обеда.
Перед занятием смотреть расписание.
После занятия переворачивать карточку.
Планировать деятельность.
Покупки в магазине.
Проговорить, что сегодня на обед.
Посмотреть в холодильнике и в шкафу, какие продукты для приготовления обеда уже есть.
Проговорить, что нужно купить в магазине.
Взять кошелек.
Взять сумку для покупок.
Посмотреть, есть ли в кошельке деньги (если нет, достать деньги из общей суммы).
Посмотреть на витрину и найти, что нужно купить.
Запомнить стоимость нужных товаров.
Достать нужное количество денег из кошелька.
Попросить нужные товары у продавца.
Взять сдачу и положить в кошелек.
Положить покупки и кошелек в сумку.
В школе рассказать о том, что купил.
Записать в тетрадь расходов названия и стоимость покупок.
Составление меню.
Спросить, что будет на обед.
Взять коробку с картинками и словами для составления меню.
Снять старые картинки и слова с доски «Меню».
Выбрать нужные картинки и слова с названиями блюд.
Прикрепить новые картинки и слова на доску «Меню».
Поставить коробку с картинками и словами на место.
Работа на кухне.
1. Приготовление гречневой каши, риса, чечевицы
Проговорить порядок работы.
Насыпать крупу в кастрюлю.
Помыть крупу.
Налить воду.
Насыпать соль.
Включить плиту.
Поставить кастрюлю с подготовленной крупой на плиту.
Довести до готовности.
2. Приготовление салата
Проговорить порядок работы.
Достать нужные овощи.
Помыть овощи.
Почистить ножом редьку, свеклу, морковку.
Натереть на терке или порезать овощи.
Положить соль.
Заправить маслом или майонезом.
Положить в салатницу.
Работа на ксероксе.
Проговорить порядок работы.
Включить ксерокс:
– вилку в розетку;
– кнопку включения.
Поднять крышку ксерокса, ровно положить образец, закрыть крышку.
Взять лист и положить его в приемник бумаги.
Нажать кнопку ксерокопирования.
Сложить готовые копии.
Закончив работу, выключить ксерокс.
Сообщить о выполненной работе.
Работа на брошюровщике.
1.Тренировочные работы
Классификация листов по порядку от 1 до 10.
Надевание листов на пружину в правильном порядке:
– обложка, листы, обложка;
– от 1 до 10.
Надевание на пружину всего блокнота сразу.
2. Учить работать самостоятельно
ЗАПИСЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ. Приведем в качестве примера записи результатов обучения Андрея (17 лет), занимающегося в рабочей группе мастерской. Вежливость и самостоятельность.
Покупки в магазине
Работа на ксероксе
Работа на брошюровщике
Приложение 3. К.Д. Рюриков, магистр права, юрист. Права детей-инвалидов в сфере труда и профессиональной подготовки Информационная справка
1. Общие права человека и права инвалидов: соотношение. С точки зрения современного права все люди обладают равными гражданскими, экономическими, социальными и культурными правами. Инвалиды в данном случае не являются исключением. Все права, которыми обладает обычное лицо, есть и у инвалида. [26]
Кроме общих со всеми людьми прав, у инвалида есть и специальные права, предназначенные для реализации его интересов именно как инвалида. Эти права – как бы дополнительные гарантии того, что он сможет достойно существовать в обществе. Предоставление инвалиду таких дополнительных юридических прав абсолютно справедливо, ведь инвалид не всегда находится в равном положении с остальными людьми и поэтому ему нужны дополнительные способы обеспечения его нормальной жизнедеятельности.
Такими дополнительными средствами обеспечения жизнедеятельности, по сути, и являются специальные права инвалида в различных сферах – трудовой, социальной, экономической и т. д.
В целом, можно видеть, что права инвалида делятся на две группы:
1. Права как равноправного члена общества;
2. Права как представителя одной из групп этого общества, т. е. собственно инвалида.
Очевидно, что общие и специальные юридические права любых лиц возникают, как правило, на основании закона. То, на основании чего возникают права (и обязанности), более широко называется «источники права».