Ну и самое важное правило – я учу стихи, которые мне нравятся. То есть стихотворение должно не только пройти жернова предыдущих правил – рифмоваться не на глаголы и простые рифмы, иметь интересные слова, значения которых я не знал, – но и просто нравиться мне. Когда стихотворение нравится, оно учится не через силу, а наоборот, с желанием, легко.
Смиритесь с тем, что путь улучшения навыка рэп-фристайла – это долгая дорога. Поэтому сразу не торопитесь. Нет смысла учить по стихотворению в день специально. Делайте так, только если вам это действительно очень нравится. Но приучите себя выполнять минимум, который надо обязательно выучить за день. Не гоняйтесь за рекордами. Учите одно четверостишие в день. Время летит быстро. Оглянуться не успеете, как превратитесь в человека, способного декламировать стихи на улице или создавать шоу с чтением стихотворений под джаз в литературно-ориентированном баре.
Проснулись? Начинайте день с того, что одно за другим расскажете себе все выученные стихотворения. Если их уже слишком много, повторяйте в один день пять-десять одних, в другой – столько же других.
2. О чем фристайлить?
Эта глава будет самой большой, и я считаю ЕЕ наиважнейшей для новичка
Одна из главных болей новичка – о чем рифмовать? Ладно, худо-бедно можно придумать две рифмованные строчки. Но как и о чем зарифмовать четыре строки? А восемь? А 16? А как и о чем рифмовать десять минут, час?
В этой главе вы найдете упражнения, лайфхаки, советы, которые здорово помогут вам с ответами на эти вопросы. Весь мой инструментарий, все, что я узнал или о чем самостоятельно догадался за минувший год.
Все гениальное просто!
Чтобы в ответственный момент на баттле или сцене было о чем рифмовать, надо тренироваться. Вы удивитесь, но многие упражнения, которые нужно делать ежедневно, связаны не с рифмовкой, а с работой вашего мозга: привычкой подмечать, быстро находить ассоциации, создавать истории, стрелять панчами.
Обо всем этом и будет эта большая, важная глава. Давайте будем идти от простого к сложному.
Первое наше упражнение я узнал от Ильи Шалашова – основного рэп-фристайл МС проекта «ДЖЕМ», актера, основателя PROSECCO SHOW. Скажу честно, я не понимал, зачем его выполнять, часто игнорировал, пока не стал с ним сталкиваться то у одних, то у других тренеров по импровизации. Затем прочитал об этом упражнении в книге «Искусство импровизации. Пособие для будущих артистов и тех, кто боится выступать перед аудиторией» Антона Захарьина – и начал подозревать, что упражнение, наверное, хорошее. А позже даже нашел свое объяснение, зачем его делать. Сначала расскажу, что за упражнение, а потом поделюсь моим видением пользы от него.
Итак, упражнение состоит из трех этапов. Выполняйте его там, где сейчас находитесь. Например, я делаю его дома.
Встаньте. Начните показывать пальцем на предметы вокруг и называть их вслух.
Например: показываю пальцем на цветок – говорю: «Цветок». Показываю пальцем на собаку – говорю: «Собака». И так далее.
Делайте так минуту.
Просто? Вроде да. Но, знаете, что я обнаружил, начав выполнять это упражнение?
Оказывается, я не всему знаю название. Уверен, что и вы не знаете названия всех предметов вокруг. Например, из каких элементов состоит кровать? Изголовье, изножье, царга, ламели и т. д. Если вы не продаете или не изготавливаете кровати, скорее всего, не знаете и многих терминов из ее конструктива.
Да и само слово «конструктив» обычно употребляется в другом значении. Получается, одна из функций упражнения – возможность расширить словарный запас. Вы видите что-то, показываете на это пальцем, даете какое-то название или описание, а потом открываете «Гугл» и смотрите, как это называется на самом деле. В следующий раз вы называете предмет правильно, и ваш словарный запас немного расширяется.
Вторая польза от первой части упражнения – умение быстро придумывать синонимы. Не знаете, как называется? Употребите синоним. Можно сказать «лак для волос», а можно «металлическая емкость». Забыли слово «адаптер»? Говорите «вилка с USB-разъемом» или «зарядка». И так далее. Умение быстро подобрать синоним – очень ценный навык для рэп-фристайла!
Показывайте пальцем на предмет. Не называйте его. Показывайте на следующий предмет. Вслух называйте предыдущий. И так минуту.