Репортаж: От идеи до гонорара

Алеся Лонская РЕПОРТАЖ От идеи до гонорара Учебное пособие для студентов высших учебных заведений

Вступление от Виталия Лейбина

главный редактор журнала «Русский репортер»

Человек, пока он остается человеком, будет рассказывать и слушать истории. Репортаж — это форма документальной истории, но именно истории, с завязкой, кульминацией и развязкой.

Может быть, человек и перестанет быть человеком, существом того же типа, что последние тысячи лет, станет каким-то иным гомункулусом. Ему будет достаточно бессвязных «клиповых» сообщений, заголовков, сильных эмоциональных картин, не связанных общим сюжетом, без начала, середины и конца. Как если бы вы рассказывали анекдоты без устали, но всегда без продолжения: «Тонет за бортом красивая девушка. На палубу выходит Митёк», «Вовочка знакомит родителей с одноклассницей», «Идет Рабинович по Бердичеву». Примерно так и выглядит типичная лента новостей или статусы в социальных сетях — информация и эмоция вроде есть, а истории нет.

Но все же мы устаем от потока информации без смысла, иногда хочется прочитать о каком-то человеке или событии подробнее, услышать историю с начала и до конца. И тогда мы обращаемся к книге, смотрим хорошее кино или читаем большой журналистский текст в жанре репортажа.

Книга Алеси Лонской о технологии репортажа, т.е. для тех, кто стремится стать репортером или повысить свою квалификацию. Но, на мой взгляд, техника и приемы репортерской работы имеют и более универсальный смысл. Человек должен оставаться человеком. А значит, мы должны сохранять умение рассказывать истории — как люди, как культура, как человечество. В смысле истории и о нашей общей жизни, о текущих событиях и явлениях, о наших современниках. Большой репортаж именно про это. Я считаю, что складную заметку должен уметь написать любой образованный человек.

Журнал «Русский репортер» поэтому так популярен в среде профессионалов, потому что мы можем себе позволить большой репортаж в качестве основного жанра. В «клиповом» мире — это роскошь, это «против тренда», это дорого в производстве (длительные командировки, достаточное время на создание репортажа), но на это всегда будет спрос и у тех, кто пишет, и у тех, кто читает.

Мы много работаем со студентами и пробовали рассказывать о репортаже, начиная с разных сторон. Я иногда начинаю со смысла истории, с содержания темы, а иногда со структуры истории, с композиции. И в какой-то момент я понял, что неважно, откуда начинать. Если у репортажа есть драматическая структура с кульминацией, то в нем появится и глубокий смысл. А если у репортажа есть смысл, то, чтобы его выразить, придется написать так, чтобы появилась драматическая структура.

Читая, например, репортаж Алеси Лонской про школу, в которой учится много детей мигрантов («На черной-черной улице стоит черная-черная школа…»), читатель проходит через несколько поворотных пунктов, а значит, и смены ожиданий, стереотипов, неглубоких и неумных интерпретаций, при этом жизнь каждый раз оказывается сложнее. Вначале читатель готовится к ужасам плохого района, потом неожиданно видит классных учителей и очень мотивированных учеников, которые за считанные месяцы обгоняют русских ровесников. Там много проблем — и бюрократия, и улица, и боязнь благополучных русских семей этой школы, и матери-мусульманки, которые не выходят из дому и не учат русский, но все равно в кульминации — детский праздник. В конце представления одна из мусульманок приподнимается и с трудом читает по листочку русское предложение: «Спасибо учителям школы за их великий труд». Как в конце триллера, облегчение перед последней сценой. Репортер выходит на спортивную площадку перед школой и встречает развязных кавказских подростков из 11-го класса: «Директор! Что такое директор? А у меня травмат есть». Вокруг хорошей школы с мотивированными детьми есть взрослая жизнь, сложная, не признающая простых тезисов и простых ответов. Это может быть описано только в большом репортаже.

Репортаж — это один из самых быстрых способов наращивать свой жизненный опыт. Если вы умеете работать в жанре большого репортажа, значит, уровень мудрости у вас повышен. Вы знаете, что простые тезисы всегда неверны, а если вы не увидели конфликта или у вас в истории нет слома ожидания, переломного пункта, вам и так «все ясно», то вы просто плохо собирали материал.

Я, будучи редактором, сам часто удивлялся, откуда у нас берутся блестящие молодые люди, которые пишут мудрые тексты. А потом понял: сама наша профессиональная практика требует определенной глубины. Алеся Лонская еще больше ускорила свой профессиональный рост тем, что часто бралась за темы, в которых «журналист меняет профессию», изучает жизнь изнутри: она сама организовывала протестный митинг, она избиралась и была избрана в муниципальные депутаты, она стала «супермамой» и про это рассказала историю.