Таргус с удовлетворением посмотрел на забравшегося на крышу дворца легионера, который опустил штандарт короля Фредрика I и водрузил заместо него штандарт курфюрста Карла Петера I.
Инструкции легионеры получили однозначные: король и его родственники штурма пережить не должны, как и все остальные аристократы, лояльные старому режиму. Специально обученные легионеры непосредственно после штурма вооружат убитых оружием из арсенала дворца и инсценируют ожесточённое сопротивление всех до единого обороняющихся. Никто не выживет, все будут сражаться до последней капли крови.
Так будет лучше для всех.
Глава XII. Романизация или смерть
//Шведское королевство, Стокгольм, 30 мая 1742 года//
Таргус сидел в кабинете в только недавно отмытого от дерьма и крови Королевского дворца и испытующе смотрел на листы белоснежной бумаги, исписанные его аккуратным каллиграфическим почерком.
Он уже разработал план предстоящей романизации уже взятого под контроль государства.
Сразу жестить нельзя, на первых порах нужно действовать деликатно. У него нет сверхгигантской республики с сотнями легионов под рукой. Нет десятков тысяч специалистов, которые разом явятся на покорённую землю и начнут интенсивную работу по романизации местного населения.
Ресурсы ограничены, надо действовать аккуратнее, чтобы начавший что-то подозревать шведский народ не поднял крупномасштабное восстание из-за неприемлемого обращения.
Поэтому он смягчил некоторые методы сообразно обстановке и условно разделил романизацию на пять этапов:
Первый этап. Ненавязчивые методы стимулирования изучения классической латыни. Пример: ежемесячная выплата за владение классической латынью на базовом уровне. Каждый гражданин Швеции, владеющий классической латынью, после сдачи экзамена специальной комиссии будет получать стипендию по пятьдесят пфеннигов в месяц. За владение на продвинутом уровне стипендия повышается до одного рейхсталера. А за владение латынью на уровне носителя — стипендия увеличивается до двух рейхсталеров. Очень серьёзные для простолюдинов деньги ежемесячно просто за совершенное владение языком. Армию платных репетиторов с достаточным уровнем компетенции предоставит Шлезвиг. Помимо ускоренного обучения языку эти выплаты поспособствуют урбанизации шведских городов. Овладевшие языком крестьяне будут получать фантастические для них деньги будто бы просто так, поэтому поедут в города, чтобы легче было найти подходящего репетитора или записаться в бесплатную языковую школу, одну из многих тысяч, которые Таргус запланировал открыть во всех уголках этой страны. Десять лет — ровно столько будет длиться программа стипендий за владение классической латынью, что дополнительно подстегнёт местных варваров ускоряться с изучением языка. К тому же, латынь тут уважали, каждый аристократ должен был владеть ею и в идеале вести общение с собратьями исключительно на ней, ну или на языке немытых франков. Люди в целом неплохо считают деньги, поэтому быстро смекнут, что в совершенстве овладев языком хотя бы за два года интенсивной подготовки с репетитором, можно остальные восемь лет получать дармовые два рейхсталера в месяц, что гарантирует беззаботную и сытную жизнь даже в Стокгольме. За пять лет Таргус рассчитывал выучить новому языку 30–40 % населения, на дальше — больше.
Второй этап. Введение ограничения карьерного потолка для не владеющих латынью. Причём с учётом степени владения языком. На верхушке иерархии будут находиться только овладевшие языком в совершенстве, а остальные будут занимать посты ниже, по мере падения уровня владения. Это, разумеется, будет условие не с бухты-барахты, а обоснованное логически: если человек, имея все условия и существенное материальное стимулирование, не смог выучить язык за прошедшее время, значит он просто тупой и ему не место на серьёзных должностях. Мало кто захочет довольствоваться низовыми должностями, поэтому на этом этапе предполагается охват наиболее активной части населения, а это фактически смертельный удар по шведскому обществу, так как пассивная часть населения и так ничего особо не решает. Ведь если есть время, то это время всегда для деятельных личностей, а не инертных амёб. Первый этап продолжается, охват населения прогнозируется Таргусом где-то в районе 60–70 % населения.
Третий этап. К этому моменту большинство так или иначе говорит на латыни, поэтому подключается СМИ. Через него будет проводиться ненавязчивое подталкивание населения к мысли, что шведский язык — это неудобное и морально устаревшее дерьмо, которое не соответствует вызовам времени. Пропаганда так или иначе будет восхвалять латынь сразу с первого этапа, но создание негативного образа шведского языка будет начато только на этом этапе. Это самый лёгкий этап, требующий минимума ресурсных вложений.