— ценностные ориентации супругов (семейные ценности);
— родительские установки и ожидания;
— родительское отношение;
— родительские чувства;
— родительские позиции;
— родительская ответственность;
— стиль семейного воспитания.
> Особенностью семейных ценностей является то, что они, по своей сути, представляют сплав эмоций, чувств, убеждений и поведенческих проявлений.
Когнитивная составляющая ценностных ориентации супругов характеризуется тем, что информация в ней находится на уровне убеждений. Прежде всего это убеждения в приоритетности каких-либо целей, типов и форм поведения, а также убеждения в приоритетности каких-либо объектов в некоторой иерархии.
Эмоциональная составляющая реализуется в эмоциональной окраске и оценочном отношении наблюдаемого явления. Именно эмоциональный аспект, определяющий переживания и чувства человека, показывает значимость той или иной ценности, является своеобразным маркером определения приоритетов.
Поведенческая составляющая может быть как рациональной, так и иррациональной; главное в ней — направленность: на реализацию ценностной ориентации, достижение значимой цели, защиту той или иной субъективной ценности и так далее.
24
25
26
27
■
Рассматривая данный компонент в плане формируемости, важно принимать во внимание относительную устойчивость ценностей как личностного образования. Однако, учитывая ведущую роль родителей в формировании ценностей ребенка (подрастающей личности) необходимо делать акцент на осознании и переживании ценностей семьи в ходе психологической работы с родителями, демонстрировать передачу ценностей от поколения к поколению, способствуя тем самым формированию ценностного компонента. Для осознания значимости той или иной ценности в некоторой иерархии для личности родителя можно вести психологическую работу с опорой на эмоциональную составляющую ценностных ориентации.
> Родительские установки и ожидания являются установками на цели и средства деятельности в области родительства.
Когнитивный аспект касается знаний и представлений о репродуктивной норме общества, о распределении родительских ролей а также включает реальный и идеальный образ ребенка.
Эмоциональный аспект представляет собой совокупность взгля дов, суждений, оценок, а также доминирующий эмоциональный фон относительно реализации родительских установок и ожида ний.
Поведенческий аспект родительских установок и ожиданий ре ализуется в репродуктивном поведении, во взаимоотношениях су прутов, в родительском отношении, стиле семейного воспитания
Формирование и развитие данного компонента должно касать ся, с нашей точки зрения, прежде всего коррекции идеальных и реальных образов ребенка и родителей. Родительские установки и ожидания, а также семейные ценности являются основополагаю щими для остальных компонентов родительства и реализуются в направленности личности родителя и направленности его поведе ния.
> Родительское отношение — относительно устойчивое явлее ние, содержание которого включает амбивалентные элементы эмоционально-ценностного отношения и может изменяться в определенных пределах (А. А. Бодалев, В. В. Столин, 1989). Ро дительское отношение реализуется, в частности, в регулировании эмоциональной дистанции, которое обычно осуществляется неосознанно (И. Ю. Хамитова, 2002) [109].
28
Когнитивная составляющая содержит представления о различных способах и формах взаимодействия с ребенком, знания и представления о целевом аспекте этих взаимоотношений, а также убеждения в приоритетности тех направлений взаимодействия с ребенком, которые реализуют родители.
Эмоциональная составляющая включает оценки и суждения о различных типах родительского отношения, а также доминирующий эмоциональный фон, сопровождающий поведенческие проявления родительского отношения.
Поведенческая составляющая представляет собой формы и способы поддержания контакта с ребенком, типы контроля, воспитание взаимоотношениями, т. е. путем определения дистанции общения.
Особое внимание в плане формирования должно уделяться навыкам и формам общения родителей, анализу взаимодействия в семье, развитию уважения к личности ребенка. Кроме того, развитие и коррекция родительского отношения должны основываться на осознании восприятия с точки зрения ребенка того или иного типа родительского отношения.