26. http://www.vesti7.ru/news?id= 11748.
27. «Наша власть: дела и лица». 2004, № 4, с. 27.
28. Сурков В. Национализация будущего. — «Эксперт» № 43 (537)/20 ноября 2006.
29. http://cskp.ni/clauses/6/2529/.
30. Милосердое В. АПК: проблемы старые и новые — Шаги перестройки. Радикальная экономическая реформа. Истоки, проблемы, решения. М.: Высшая школа. 1990. С. 541.
31. Representative George Е. Brown, Jr., Chair of the House Commitee on Science, Space, and Technology, February 8, 1992.
32. Science and engineering indicators 2006. Vol. 1, Ch. 7. Цит. в: «Науковедение». 2007, № 3. M.: ИНИОН.
33. Проблемы борьбы с лженаукой. «Вестник Российской Академии наук». 1999, том 69, № 10.
34. http://www.mon.gov.ru/press/smi/4848/.
35. Notices of the Am. Mathemat. Soc. 1992, Vol. 39, № 6.
36. Бурдье П. Оппозиции современной социологии. СОЦИС. 1996, № 5.
37. Судас Л.Г., Румянцев И.А. Регистрация прав на недвижимость как социальная проблема. — СОЦИС. 2005, № 12.
38. Воронцов В.А. В коридорах безвластия. Премьеры Ельцина. М.: Академический проект. 2006, с. 17.
39. http://mon.gov.ru/press/smi/5127/
Глава 6. Угроза разрушения институциональных матриц России1. Кирдина С.Г. Институциональные матрицы и развитие России. Новосибирск: ИЭ СО РАН. 2001.
2. Грей Дж. Поминки по Просвещению. М.: Праксис, 2003.
3. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М.: Алгоритм. 2000.
4. Чаянов А.В. Организация крестьянского хозяйства. — В сб. А.В. Чаянов. Крестьянское хозяйство. М.: Экономика, 1989. С. 407.
5. Найшуль В.А. Проблема создания рынка в СССР. — В кн. «Постижение. Перестройка: гласность, демократия, социализм». М.: Прогресс. 1989. С. 441–454.
6. Найшуль В.А. Откуда суть пошли реформаторы — www.bilingua. ogi. ru/lectures/2004/04/21 /vaucher. html.
7. Яковлев A.H. Муки прочтения бытия. Перестройка: надежды и реальности. М.: Новости. 1991.
8. Эмсден А., Интрилигейтор М., Макинтайр Р., Тейлор Л. Стратегия эффективного перехода и шоковые методы реформирования российской экономики. — Шансы российской экономики. Анализ фундаментальных оснований реформирования и развития. Вып. 1. М.: Ассоциация «Гуманитарное знание». 1996. С. 65–85.
9. Шмелев Н.П. Экономические перспективы России. — СОЦИС 1995, № 3.
10. «Науковедение». 2007, № 3. М.: ИНИОН.
11. «Деловая Москва», 17.07.2000.
12. Отчет о проверке эффективности и целевого использования государственных капитальных вложений за 2003–2004 годы, выделенных на реализацию подпрограммы «Переселение граждан Российской Федерации из ветхого и аварийного жилищного фонда», входящей в состав федеральной целевой программы «Жилище» — www.ach.gov.ru/bulletins/2005/archl2/04.
13. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. — В кн.: Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс. 1990.
14. www.zkh.murrnansk.ru/index.php?option=corn_contenttask=viewid
15. Кара-Мурза С. и Телегин С. Царь-Холод, или Почему вымерзает Россия. М.: Алгоритм-книга. 2003.
16. Россия: принципы пространственного развития. ЦСИ ПФО. — http://www.glazychev.ru/projects/2004_ProstRazv/2004_DocladProstRazv. htm.
17. Шкель Т. Ломать и строить. Государство начнет масштабный капремонт ветхого жилья. — «Российская газета», № 4390 от 16 июня 2007 г. (http://www.rg.ru/2007/06/16/zhkh.htm).
18. Кожинов В.В. Победы и беды России. Русская культура как порождение истории. М.: Алгоритм. 2002. С. 418.
19. http://www.minregion.ru/ViforkItems/NewsItem.aspx?PageID=276 NewsID=159.
Глава 7. Реформа школы: угроза «генетической матрице» России1. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. М.: Прогресс. 1987.
2. Baudelot СИ., Establet R. La escuela capitalista. Mftxico: Siglo XXI Eds. 1991.
3. Моль А. Социодинамика культуры. M.: Прогресс. 1974.
4. Бронфенбреннер У. Два мира детства. Дети в США и СССР. М.: Прогресс. 1976.
5. Иванов А.Е. Университетская политика царского правительства накануне революции 1905–1907 годов. — «Отечественная история», 1995, № 6.
6. Ланьков А.Н. Конфуцианские традиции и ментальность современного южнокорейского горожанина. — «Восток». 1996, № 1.
7. Сахаров Н.А. Частные школы и формирование правящей элиты. — США: экономика, политика, идеология. 1989, № 10.
8. Гусева B.C. Экономика обучения в вузе. — «США: экономика, политика, идеология». 1996, № 10.
9. «Школьное обозрение», 1999, № 4.
10. Образование как фактор государственной безопасности. Редакционная статья. — «Известия Академии педагогических и социальных наук», 2002, № 6.
11. Руткевич М.Н. Изменение социальной роли общеобразовательной школы в России. — СОЦИС, 1996, № 12.
12. Шубкин В.Н. Молодое поколение в кризисном обществе. — В кн. «Куда идет Россия?.. Альтернативы общественного развития». М.: Аспект-Пресс. 1995. С. 56–59.
13. Арнольд В. И. О состоянии образования в различных странах мира — «Исторический вестник». 2000, № 7.
14. Хиншельвуд ОН. Качественное и количественное. — В кн. «Философские проблемы современной химии», М.: «Прогресс». 1971. С. 21–32.
15. Арнольд В.И. Антинаучная революция и математика. — «Вестник РАН». 1999, № 6.
16. Антонян Ю.М., Перцова Я.В., Саблина Л.C. Опасные девицы (о несовершеннолетних преступницах). — СОЦИС. 1991, № 7.
17. Карпухин Ю.Г., Торбин Ю.Г. Проституция: закон и реальность. — СОЦИС, 1992, № 5.
18. Кедрова И. На фоне Пушкина — порнушка. — «Трибуна», 2003, 19 февраля.
19. Фурсенко: труд, музыку, рисование и физкультуру могут исключить из учебного плана — http://pedsovet.org/content/view/7567/249/.
Глава 8. Субъекты угроз1 Аристотель. Афинская полития. М.: Соцэкгиз, 1937. С. 17, 162.
2. Батыгин Г.С. «Социальные ученые» в условиях кризиса: структурные изменения в дисциплинарной организации и тематическом репертуаре социальных наук. — В кн. «Социальные науки в постсоветской России». М.: Академический проект, 2005.
Примечания
1
Реально термином «тоталитаризм» теперь обозначают любой идеократический и патерналистский государственный порядок — в отличие от «демократии», где рациональный индивид свободен и от власти идей, и от патернализма государства.
(обратно)
2
Дискуссии о проекте плотины СШГЭС ведутся на языке специалистов. Широкой публике приходится полагаться на заключения экспертов. После аварии было проведено обследование состояние гидроузла и опубликован «Акт преддекларационного обследования СШГЭС и Майнского гидроузла. Хакасия, 20 сентября 2009 г.». В нем говорится: «Общий вывод о техническом состоянии ГТС и возможности их дальнейшей безопасной эксплуатации:
Гидротехнические сооружения Саяно-Шушенской ГЭС и Майнского гидроузла находятся в работоспособном состоянии… Гидротехнические сооружения и механическое оборудование ГЭС, за исключением конструкций здания ГЭС, перечисленных в п. 1.14, находятся в работоспособном состоянии. Надежность и безопасность их эксплуатации обеспечиваются» [21].
(обратно)
3
Эти материалы действительно содержали ценные наблюдения, касающиеся не только технических систем, но и антропологии, культурологии и социологии. Они не были систематизированы и введены в оборот потому, что резко противоречили всей доктрине начавшейся в СССР реформы.
(обратно)
4
Мы опускаем вторую часть этого комментария, посвященную анализу фотографий рабочего колеса турбины, из которой сделан вывод, что «заключение п. 5 «Акта технического расследования причин аварии» в части обоснования причин «обрыва перьев лопаток направляющего аппарата» гидротурбины № 2 является ошибочным».
(обратно)
5
Комиссия по расследованию причин катастрофы на СШГЭС была создана в сентябре 2009 г. В ее состав вошли представители обеих палат парламента, среди которых вице-спикер Госдумы А. Бабаков, главы комитетов по энергетике и промышленности Ю. Липатов (председатель) и Юрий Маслюков и первый заместитель руководителя фракции «Единая Россия» Владимир Пехтин.
(обратно)
6
Согласно высказываниям членов Парламентской комиссии, после создания в 1993 г. ОАО «Саяно-Шушенская ГЭС» практически прекратился надзор за работой гидроагрегатов со стороны института «Ленгидропроект», а также авторский надзор за работой и ремонтом агрегатов со стороны завода-изготовителя. Это подтвердила и пресс-атташе ОАО «Силовые машины» М. Алеева [25].
(обратно)
7
Доктор физико-математических наук, заведующий кафедрой энергомашиностроения СПбГПУ профессор Ю.К. Петреня — один из самых авторитетных специалистов в области гидроэлектроэнергетики. Он многолетний директор Центрального котлотурбинного института (НПО ЦКТИ им. Ползунова), ведущего в своей области. Ю.К. Петреня является также заместителем генерального директора и техническим директором «Силовых машин», чьи филиалы — «Ленинградский металлический завод» и «Электросила» — в свое время изготовили основное оборудование для СШГЭС.
(обратно)