преподавания на высоком научном и методическом уровне.
Профессорско-преподавательский состав кафедры истории Московского
авиационного института такой подход взял за правило еще при изучении
политической истории XX века, а затем истории современного мира, по которым
было подготовлено и в 1990 — 1996 гг. вышло в свет массовым тиражом
двенадцать учебных пособий общим объемом около 90 печ. л. Среди них — два
посвящены актуальным проблемам всеобщей истории и истории культуры, науки и
техники, которые читаются студентам в виде авторских элективных курсов и
вызывают у них, наряду с базовым курсом, повышенный интерес. Эти наработки и
дальнейшие исследования позволили создать принципиально новый курс "Россия в
мировой истории", который охватывает длительный период от Киевской Руси до
современной России. При этом особое внимание уделено периоду становления и
функционирования промышленного, индустриального и постиндустриального
общества.
Такой акцент сделан потому, что, во-первых, именно благодаря
промышленному перевороту и буржуазным революциям были заложены экономические
и социально-политические основы нынешней цивилизации. На европейском
континенте появилось капиталистическое общество с производительными силами и
средствами сообщения, которые позволили ему выступить в качестве первой в
мире универсальной формы общественного развития, использованной в дальнейшем
государствами других регионов. Тем самым создавались мировые отношения,
основанные на взаимосвязи и взаимозависимости всего человечества. В этом
смысле именно со времени промышленного переворота история человечества
действительно становится всемирной, что и подтвердил весь ход его
дальнейшего развития.
Во-вторых, взгляд на общество через призму научно-технических
достижений позволяет глубоко не затрагивать идеологические и политические
мотивы, лежащие в основе развития стран СНГ и Балтии. А это важно потому,
что рассматриваемое пособие, наряду с вузами России, рекомендуется
использовать в учебном процессе в русских учебных заведениях ближнего
зарубежья, в которых любое интернациональное явление все более настойчиво
вытесняется трактовкой национальной самостоятельности и независимости во
всех сферах жизни молодых государств.
Материалы, составившие основу данного пособия, апробированы в учебном
процессе, на научных конференциях, в различных дискуссиях и получили
положительную оценку студентов МАИ, преподавателей кафедр, вошедших в Совет
историков при ассоциации "Аэрокосмическое высшее образование", других вузов
России и стран СНГ.
Авторский коллектив благодарит ученых МГУ, МШУ им. В. И. Ленина,
Казанского, Киевского, Самарского и Уфимского аэрокосмических университетов
за дельные советы и помощь при написании этой книги и будет признателен
всем, кто выскажет предложения и рекомендации по улучшению ее содержания и
структуры.
Создание такого учебного пособия вызвано давно назревавшей потребностью
показать современное человеческое сообщество не как сумму живущих рядом, на
одной планете, стран и народов, а как многообразный и многоликий, но единый
и взаимосвязанный общественный организм, где действуют общемировые тенденции
и существуют свои закономерности развития.
Вместе с тем история мирового сообщества все более предстает как
сложный, противоречивый, длительный и порой мучительный процесс поиска
взаимопонимания, диалог культур, при котором каждый народ, имея собственную
уникальную историю, вносит свой вклад в строительство общецивилизованного
русла, обогащая его своим опытом, делая мировое развитие ярким,
многовариантным, многоцветным.
В свое время крупный политический деятель и мыслитель эпохи Просвещения
в Англии лорд Боллинброк, определяя предназначение исторической науки,
подчеркивал, что она призвана способствовать"…преодолению провинциальной
ограниченности народа, и — что более значительно — знакомя с жизнью других
народов, содействовать преодолению в сознании людей этнических и религиозных
предрассудков и следствия невежества — мнения о своей расовой и национальной