– Егор, что ты со мной сделал, не могу передать словами свои ощущения, просто непередаваемо.
– А ты взгляни на свой магический источник.
Риана, рассмотрев свой нынешний объём магического источника, заорала так, что прибежали Мара с Вестой, не понимающе глядя, какие коленца выделывает их подруга – смотрелось, ничего не скажешь, отпадно. Немного успокоившись, Риана высказалась:
– Не знаю как, но Егор увеличил мой магический источник в два раза. Имей я такой объём магического источника на защите магистра, то смогла бы просто просидеть всё время под защитой, ничего не делая. У нашего ректора магический источник почти такой же или, может, даже меньше, так ему около двухсот лет.
– Белоснежка, пообщайтесь теперь с Рианой, а ты, Веста, останься, будем и тебе источник увеличивать.
С криком «А-а-а-а-а!» Веста бросилась мне на шею.
С Вестой прошло как по накатанной дорожке, только она не рычала, а громко стонала, затихнув в конце. Её источник получился приблизительно таким же, как у Рианы.
Утром после завтрака я проводил сына к наставникам, попросив Дамира сообщить, когда он освободится. Ещё до нашей поездки пообщался с Бартом насчёт прокачки магического источника и выяснил, что в магической академии для этого использовали в основном два способа. На полигоне есть специальные накопители, куда студенты скидывали энергию и потом оттуда вытягивали её себе, и так каждый день. Второй способ опаснее: исполняли заклинание на весь объём своего магического источника, производилось это под строгим контролем наставников и целителей, чтобы не сжечь источник. Подругам-то я сам магический источник увеличу, но Арману этот способ не подходит. Но и всем не помешает ещё немного увеличить его с помощью тренировок.
Предупреждённая Марой, команда ждала меня.
– Сейчас идём на полигон местной магической академии. Как я уже предупреждал, без разрешения никуда не лезем, это может быть опасно для вашего здоровья. На полигоне каждый займётся прокачкой своего магического источника, на месте расскажу, что надо делать.
Мои спутники по пути к академии во всю крутили головой. Если не знать, что, кроме нас, живых существ на её территории нет, и не догадаешься. Все здания с виду выглядели обитаемыми, сейчас даже кустарник был подстрижен. Пешеходные дорожки чистые, ухоженные. Академия в Багре хоть и построена по стандартному проекту, но существенно меньше в размерах. Как сказал Барт, перед войной в Дубраве училось порядка десяти тысяч студентов, а в Багре нет и тысячи.
На полигоне я попросил Барта дать нам доступ к тренажёрам для увеличения магического источника. И вот из пола около стены выдвинулись колонны, в которых находились прозрачные шары, чем-то напоминавшие стекло. Хранитель академии сказал, что их очень давно привезли из какого-то техномагического мира. Размер этих шаров – с футбольный мяч, и в каждый, как объяснил мне Барт, можно закачать не один десяток моих магических источников.
– Показываю, как надо проводить прокачку магического источника. Передаём энергию в шар, по мере её поступления цвет шара будет меняться. Отдав всю энергию в шар, начинаем медленно вытягивать её назад. Потом процедуру повторяем.
– Отличная тренировка, плохо, у нас в академии такой нет, – посетовала Риана, а увидев, как хмыкнул на эти слова Арман, изрекла: – Арман, а тебе это вообще просто необходимо, из всех присутствующих здесь у тебя самый маленький объём. Имеется такая отличная возможность прокачать магический источник, а ты рот кривишь! Не забудь, с малым источником проблематично сдать на мастера на боевом факультете.
С лица Армана исчезла снисходительная улыбка.
Я после прокачки пошёл в библиотеку, предупредив, чтобы позвали меня на обед. Заметил уже за собой, что книги с магическими заклинаниями и артефактике читаю так же, как хорошо написанный детектив – могу увлечься и забыть о еде.
Хранитель академии подобрал мне книги так, чтобы закрыть пробелы в моих знаниях. Правда, предупредил, что всё равно все пробелы за это время не закроем, но хотя бы приведём в упорядочный вид, и в первую очередь это касалось артефактики.
Читая, я по непонятным мне моментам, попадавшимся в книге, тут же задавал вопрос, и Барт обстоятельно разбирал их. После его подробных пояснений чаще всего становилось всё понятно, но если даже оставалось что-то неясное, он не возражал о повторном объяснении. Если слова не помогали, создавал иллюзию и на ней всё показывал, или мы переходили в лабораторию, и он следил за правильностью моих действий, поправляя, если были ошибки. Барт в своё время, видимо, был хорошим преподавателем, я точно не смог бы так доходчиво, как он, объяснять.