— Ну ты и проныра, — усмехнулся он — давай свою заявку.
Пробежав по тексту и не увидя подвоха, он поставил свою печать.
— Как клуб назовёте?
— Red Sox.
Я не стал изобретать новое название, а взял уже готовое из моего прежнего мира. Закончив все дела, я вернулся в класс, как раз к началу последнего урока. Последний урок был с нашим классным. Испросив у него разрешение сделать объявление, вышел к доске.
— Народ, — поднял я руку с подписанным листком — сегодня мы празднуем нашу первую победу, нам разрешили основать свой клуб, где мы не будем на вторых ролях.
Класс одобрительно загудел, даже классный удивлённо поднял брови и попросил показать ему заявку.
— Клуб Red Sox, для игры в бейсбол, — прочитал он — красные носки и что такое бейсбол?
Ох, как вовремя он спросил, надо завлечь класс с самого начала, иначе не выгорит задумка.
— Разрешите я поясню, господин Александр?
Тот лишь кивнул головой, видать, самому интересно.
— Для начала расскажу, как появилась идея создать новый вид спорта. Как-то я смотрел теннисный матч и подумал, что весь спорт заточен под одарённых. Весь мировой спорт — это состязание на силу и выносливость. Именно этим владельцы источников превосходят простых смертных. Сила и выносливость, именно их усиливает источник в несколько раз. Да, источник влияет и на реакцию тоже, но это как побочный эффект скорее. Вот я и подумал, а почему бы не придумать спорт, где сила и выносливость была бы вторична. Где не нужно непрерывно плыть или бежать. Где результат зависит от техники и умения, стратегии и тактики. И именно теннис навёл меня на идею мяча и палки, только если в теннисе выносливость необходима, то в моей игре она вторична, потому что играет команда, а не один человек. И у каждого игрока есть своя роль. И навыки для каждой роли нужны различные. Так что, эта игра подходит для всех.
Тут я сделал паузу и оглядел весь класс. Как же настроение быстро меняется, ещё пару часов назад это был полностью пришибленный класс, сейчас же на меня с интересом взирали десятки глаз. Отлично, я сумел их заинтересовать.
— Теперь о самой игре. Я расскажу вкратце об игре, полный список правил будет объявлен позже. Итак, бейс — это база по-английски, а бол — мяч. Я быстро начертил поле, бейсы и проставил условных игроков.
— Весь матч делится на 9 раундов (innings). В начале игры одна из команд играет в защите. 9 игроков команды, играющей в защите, выходят на поле и стараются не дать другой команде заработать очки. Другая команда первой играет в нападении и старается набрать очки. Для того, чтобы заработать очки, каждый игрок нападающей команды должен заработать право бежать против часовой стрелки до следующей базы и дотронуться до базы, продолжая бежать до каждой следующей базы и, наконец, вернуться к дому, заработав при этом очко. Потом команды меняются: та, что играла в защите, нападает. Это и есть один inning. Питчер — это тот, кто бросает мяч в сторону дома, и бьющий старается отбить мяч битой. Если бьющему удалось отбить мяч в поле, он должен бросить биту и начать бежать в сторону 1-й базы. Если бегущий добрался до одной из баз, он объявляется в безопасности и становится бегущим, иначе он выбывает. С каждым новым бьющем у бегущего есть шанс пройти до следующей базы, пока он не совершит круг и вернётся домой. Теперь о терминах:
Страйк-аут: бьющий не смог заработать права бежать на первую базу, поскольку питчер сделал три страйка в одной серии подач.
Форс-аут: игрок нападения должен был бежать на базу, но игрок защиты коснулся этой базы с мячом в руке прежде, чем тот успел это сделать.
Граунд-аут — один из многих вариантов форс-аута: бьющий отбил мяч в поле, но игрок защиты подобрал мяч и бросил его игроку, стоящему на базе, прежде, чем бьющий успел её коснуться.
Флай-аут: игрок защиты поймал отбитый мяч прежде, чем мяч коснулся земли.
Тег-аут: игрок защиты коснулся перчаткой с зажатым в ней мячом бегущего команды нападения, когда бегущий был между базами.
Это вкратце, как выглядит игра, но там целый свод правил с которым я ознакомлю вас чуть позже. Вопросы есть?
Вопросов было море, новость всколыхнула весь класс. Посыпались различные вопросы от правил игры, до смогут ли девочки тоже играть. Лишь наш классный стоял и смотрел на всё это с улыбкой. Видимо ему тоже понравилась идея. Так за обсуждением новой игры урок и подошёл к концу.
— Значит так, народ, — подвёл итог я — на этой неделе я занят, а вот с понедельника мы начнём тренировки.
— Уррррррра, — закричал весь класс.
Вот и ладушки, а теперь в студию.