И что здесь было явно отрицательного? В голове Ольги был слышен ясный ответ - ни-че-го! Даже, можно сказать, учитель истории проявлял к ней уважение и внимание. То, что она стесняется своего имени, было глупостью, и это девочка прекрасно понимала. Вопрос со сферами общества тоже был разрешен. Значит, первая встреча была хорошей, поэтому преград быть не могло.
Сомнения все равно не покидали героиню. Надо вспомнить побольше и взвесить все за и против. Что происходило еще в том году? Так, ну, во-первых, как-то ночью она читала книги на бабушкиной полке, просто те, какие находила, особо не выбирая. Да и выбор детскому воображению в принципе не требовался, нужно, чтобы бессонница перестала мучить, а как читать, про что, чье – абсолютно не важно. Вот и пришла она на урок сонная, прямо голову было трудно держать, не то, что глаза обычно слипаются. И пролежала весь урок на первой парте. И как такое можно было не заметить? Естественно, в конце концов, последовали закономерные вопросы:
- Ты хорошо себя чувствуешь? Если нет – иди домой. Что тут поделаешь?
- Да нет, я слушаю, все нормально. Просто ночью не спала.
- А что ты делала? Вконтакте сидела?
- Нет, читала.
- Что ты читала?
- Горького, «Мать».
Девочке казалось, что такого ответа для эрудированного человека было вполне достаточно, и что она даже останется в плюсе после их диалога. Но это оказалось не совсем так.
- Нуу, нашла что читать!
И все.
Было ясно, что дальнейшие разъяснения ситуации были бесполезны, и даже тот факт, что она была одной из немногих представительниц современного поколения, которые еще читают обычные книги ночи напролет вместо того, чтобы проводить время в чатах и за играми, был напрочь отвергнут. Ей стало неприятно. Неприятный осадок от этой ситуации оставил свой отпечаток на всех дальнейших ее беседах и активности на уроках. Однако нет, позже была одна попытка восстановить доброжелательность.
И именно в конце года на радость всем ученикам и на горе учителям Олег Васильевич пришел в школу с огромным фингалом под левым глазом. Не было человека, который не задел бы его словесно и не спросил, откуда синяк, не было человека, который не обсуждал столь замечательное происшествие, кроме девочки. Да, ей было его откровенно жалко, но как помочь ему, она не знала. Просто сказать что-то поддерживающее она не могла – ведь была с ним в скрытой конфронтации, а что делать – подавно не понимала. Вот ходила и мучилась, пока не подвернулся случай.
Бабушка несколько дней подряд бредила тем, что ей совершенно нечего читать, что она не знакома с современной литературой, что о ее просвещении никто не заботится. И девочка подумала, что если даже она потратит триста рублей на хорошую книгу для бабушки, то все равно ее сбережений от недоедания хватит на велосипед. Но только какую книгу надо купить бабушке? Наверное, справедливо было бы спросить об этом человека ее поколения, но где его взять-то, этого человека? И вот как раз, когда она размышляла об этом у расписания, туда же подошел уже знакомый нам учитель истории.
- Здравствуйте!
-Здравствуй, Ольга.
- Олег Васильевич, извините, а вы не могли бы мне помочь? У моей бабушки скоро день рождения, она хочет в подарок книгу, а я не знаю какую. Вы как-то ближе к ее поколению, вам, наверное, должно быть виднее…
Ну зачем, зачем она сказала последнюю фразу? Зачем она сказала это смущающемуся мужчине с ярким синяком под левым глазом, зачем? Этой фразой она не только не достигла ожидаемого примирения, но и воздвигла еще больший барьер. А о том, чтобы как-то поддержать человека, речи уже не шло.
- Ну, я-то откуда знаю, что твоей бабушке может быть интересно? Книги бывают разные, спрашивать об этом я не вижу смысла…
И, стараясь поворачиваться только здоровой стороной, он пожал плечами и, сцепив руки за спиной, удалился.
Тут она сама была виновата, нечего и говорить. Уже заскорузлый стыд в ее душе вновь расшевелился, и мучительно заныла совесть. Нет, она должна была это сделать, хоть как-то поправить ситуацию. И что в этом такого, ведь он сам предложил?
Зайдя домой, она первым делом зарегистрировалась на Фэйсбук. Интерфейс сайта был схожим с интерфейсом Вконтакте, поэтому разбираться долго не пришлось. Она уверенно перенесла фотографию со старой странички сюда, но информацию заполнять не стала, потому что не любила, когда люди слишком много писали о себе так открыто. Если будет интересно – человек сам спросит, а так для чего? Немного посидев там, добавив некоторых друзей для виду, она подошла к поиску человека, который и являлся целью всей этой кампании. Фотография была удачная, и учитель истории очень быстро нашелся. Просмотрев его страницу, она увидела, что в друзьях у него очень много учеников из школы, и, переборов сомнения и страх, девочка добавила его к себе. Теперь оставалось только надеяться.