Все сразу начали напрягать извилины и пофразно извергать свою точку зрения:
- Ну, хитрость – это способность человека делать подлости….а ум – не похоже на хитрость…
- Нет, они очень похожи, но немного отличаются…
-Так все же что?
- Ум – это способность человека мыслить, а хитрость помогает человеку сделать то, что не может сделать ум…
- Да, я согласна про ум, но тут что-то все-таки пока не знаю…
Девочка молчала. Когда они начали говорить, она лишь хлопала глазами и не понимала, откуда может взяться спор из-за таких простых и понятных вещей. Как объяснить – она практически не думала и не пыталась. Обычно чрезмерные размышления лишь мешали ей концентрироваться на их предмете. Надо было почувствовать, и все сразу становилось на свои места. Выкрики и порывы страсти снаружи ей лишь мешали, и она ждала некой паузы, когда сможет настроиться и за несколько секунд все понять.
- Ну, если нам задали этот вопрос, значит, эти понятия должны быть похожи…
- Даа, правильно мыслишь, молодец!
- Но как тогда?
- А вот, подумай. Значит, Саша, твой вариант?
- Я бы сказал, что хитрость – это способность человека достигать целей не путем разума.
- Так, ты что думаешь?
- Я согласна с Сашей, но еще хочу добавить, что бывают люди и хитрые, и умные, а могут быть только умные или хитрые.
- Замечательно! Ольга, а ты что скажешь?
А что она скажет? Доля секунды превратилась в пропасть, разделяющую мир, где ее мозг быстро находил ответы на любые экстренные вопросы, и мир реальный, где все спорили и думали вслух. Она стояла в оцепенении, которое поглощало ее еще в пятом классе, когда нужно было высказать свое мнение по цитате Ключевского. Неужели все утрачено и сейчас ей уже ничего не поможет?..Где же тараканы, которые быстро бегают где-то в сером веществе и натыкаются на нужные фразы…
- Я думаю…Я считаю, что хитрость – это разновидность ума.
С несколько ошарашенными глазами стоял учитель, который отрицал свою принадлежность к данной профессиональной группе. Ученики тоже слегка удивились, но не могли пока ничего возразить.
- Только, Ольга, какого ума?
- Н..не знаю.
- Животного ума, да?
-Ну, наверное…
- Надо четко твое мнение. Завтра нарисуем плакаты и устроим голосование, потом посмотрим, кто из вас победит. Так как, просто ума или животного?
- Просто.
-ну,хорошо. Слышали? Нарисуем, на неделю на доску повесим и посмотрим, за кого больше будет голосов. Все, на сегодня все! Спасибо всем!
Шарф был возвращен, и, признаться честно, девочке было даже немного досадно, что теперь она принадлежала сама себе. Гораздо интереснее была манящая неизвестность дальнейшего развития событий с забранным у нее дорогим предметом. Но действительность была реальной, и нужно было собираться и идти домой, потому что дальше шла подготовка к ЕГЭ и, хотя ее даже просто присутствие на ней поощрялось, ей нужно было сегодня немного помочь дома, да и вообще мозолить глаза в школе и надоедать девочка не хотела. Поэтому без лишних взглядов, словесных перестрелок она собрала вещи и ушла вниз одеваться. Переобулась, надела шарф, и тут случилось несколько не предвиденное. Ей казалось, что ее отсутствие не заметят или заметят не сразу, но это было не совсем так.
- Куда сбежала?
Громкий мужской голос разбил послеобеденную тишину школьного коридора, и вскоре показался сам субъект. Мужчина в неизменном сером костюме подошел к девочке, крепко взял ее за шарф и сделал вид, что собирается поднять в воздух, однако, слава Богу, этого не осуществил.
- Ты будешь заниматься или нет? Говори!
- Д-да….Буду!
- Тогда напишешь мне сегодня вечером – да, и никакого Интернета, эссе на тему «Свобода – осознанная необходимость», поняла? И обязательно найти автора фразы, прочитать и написать немного про него. Поняла?
- Да, поняла!
Только сейчас Ольга ощутила полноценное прикосновение пола и всю тяжесть своего тела. Теперь точно придется писать.
- До свидания!
- До встречи, Ольга! Читай «Крошку Доррит»!
Она молча надела куртку, шарф поправлять не стала. Пройдясь по морозу, девочка почувствовала, что на душе у нее теперь очень хорошо, и что она может делать все, что угодно. Редко с ней такое было! Казалось, что вот-вот вырастут крылья и все станет возможным. Даже написать это сочинение. Уже был закат, потому что закат зимой рано, и вот-вот наступит уютное время фонарей. Тогда она сходит в магазин, помоет пол, слегка приберет и точно напишет. Обязательно. А пока было еще несколько мгновений, которыми можно наслаждаться. Что-то было новое сейчас, чего она раньше не замечала, но понять ничего не могла.