- Привет, только мне надо еще помочь, а потом пойдем. Подождешь?
Конечно, она подождет. Ведь никогда еще не было такого, чтобы, когда она приходила, Юля полностью выполнила все поручения родителей и была готова идти. Иногда приходилось ждать очень долго, а пока родители с младшим братом были рядом - помочь подруге было практически невозможно. И тогда приходилось просто развлекаться разговорами и строить планы на оставшееся время. Но когда ее родители говорили, что делать, а сами отправлялись гулять или кататься на велосипедах, то можно было здорово помочь и быстро справиться со всеми делами. И тогда изобреталось мытье пола «баттерфляем», «пол мы вам помыли за шоколадку, а бумажные обои – в подарок» и прочее подобное. Но сейчас вариантов не было, и поэтому пришлось сказать лишь привычную фразу на вздохе:
- You must be so fast.[1]
Это было тоже их изобретением. Как никак, первая и, возможно, последняя сочиненная рифма на английском. И вот уже Юля стирала в тазу, а Оля рядом сидела на траве. Они разговаривали и грустили, что на небе нет ни единого облачка, а на озеро хода нет. Но вдруг в голову юного философа вторглись приятные воспоминания детства.
- Слушай, а ты помнишь, как мы в детстве сыпали себе на голову песок и говорили твоим родителям, что мы такие безалаберные и сами голову нормально помыть не сможем и заставляли их ехать или идти с нами на озеро?
- Да. Это было примерно тогда же, когда мы гламурно принимали солнечные ванны вон в той ванне возле бочки и ели манную кашу?
И правда, как-то однажды они легли вдвоем туда отдохнуть, хотя воды там совсем не было, и родители Юли пошутили насчет солнца.
- Похоже, что так. Как будто вчера это было, а прошло уже года три… Ха, а помнишь еще, как мы от твоего отца под кровать засовывали свои пятые точки, когда он хотел нас выдрать?
- Точно! Он еще говорил, что мы эти…чучки! А ведь вправду страшно было, хотя сейчас, в пятнадцать, я бы уже не стала прятаться так.
- Я тоже. А я тут новую книжку читать начала. Ты что-нибудь читаешь сейчас?
- Нет…
- Я читаю «Античную философию». Там один дядька говорит, что храбрость – одна из трех человеческих добродетелей. Неужели мы недобродетельные?
- Что за дядька?
- А, Сократ. Он жил в пятом веке до нашей эры в Афинах и даже был их гражданином. Так вот, главными у него были три добродетели: умеренность, храбрость и справедливость. И, ты знаешь, я тут с ним согласна.
- Почему?
- Если я буду умеренна во всем, то я не буду страдать от излишка или недостатка. Если буду храбра, то не будет в моей душе места ненужному изводящему страху. Если буду справедлива, то все вокруг меня будут довольны и с хорошим самочувствием. Так что еще нужно для жизни?
- Хм, действительно. И, главное, никаких нотаций, что ты должен помогать ближнему, делать для него все возможное и вообще забыть о себе, как в христианстве.
- Да, ведь нельзя приказать человеку так поступать, в конце концов! Я тут недавно стала наблюдать за людьми и поняла, что человек, когда счастлив, так и расточает добро вокруг себя. И никто же его не заставляет это делать! А для того, чтобы стать счастливым, почти каждому человеку сначала надо устроить свою жизнь, а потом уже чужую. И ведь помогать ему самому захочется. Но, правда, нельзя до фанатизма отказывать в помощи родителям, когда они просят. Ничего в этом дурного тоже нет.
- А что еще делал твой Сократ кроме того, как нашел эти добродетели?
- Ооо, он занимался очень интересным делом. Просто сидел на улицах Афин, как обычный попрошайка, потом спрашивал какого-то мимо проходящего человека значение какого-нибудь абстрактного понятия и разговаривал с ним, пока тот ясно не поймет, что это понятие значит для него.
- Интересно!
- Вот например, что такое добро?
- Добро – это все хорошее.
- Это правильно, но всегда ли оно хорошее для тебя? Ведь иногда тебе твои родители кричат, что желают тебе добра, а у тебя складывается в точности обратное мнение. Как же так?
- Ну, значит, добро – это все, что может принести мне пользу.
- Здорово! Но только ли добро приносит тебе пользу?
- Слушай, а ведь не только…И то, что случилось со мной плохое, тоже может принести пользу. Например, возьмем банальную ситуацию, я не сделала домашнее задание, получила двойку, но впредь я буду больше стараться и знать этот предмет.