Оставив позади себя огромный аквариум, я зашла в распахнутые двери. Зал оказался будто вымершим - ни души. На этот раз у меня над головой был потолок, под ногами скрипел паркет, да и стены с окнами, как и полагалось, стояли на своих местах. Усевшись за столик с изображением козерога, я открыла рюкзак в поисках чего-нибудь более или менее занятного. После того как я наткнулась на тетради по защитной теории и по морфологии, в руки мне попался учебник «Вредоносные силы», что была взята в долг у Чины. Пролистав книгу, я наткнулась на источники вредоносных сил, их классификацию – одухотворенные, неодухотворенные и прочее, - а также на способы защиты от вредоносных сил. Непонятные скучные фразы совсем не привлекли мое внимание, и книга незамедлительно отправилась обратно в рюкзак. На самом дне «вещь-сумки» валялись волшебная палочка, мой крито, какие-то кожаные ремешки и черный мешочек с иероглифами. Палочка, ремешки и мешочек были выложены на стол. Как мне вчера сообщила бабушка, волшебная палочка всегда должна быть наготове.
- Куда же ее деть? – задумалась я, в карман палочка не помещалась. – Может, заткнуть за ремень? – я привстала, чтобы проверить, и палочка тут же упала.
Взгляд упал на переплетение кожаных ремешков, сшитых между собой. И я вспомнила, что волшебная палочка изначально лежала именно в этом чехле. Разобраться в конструкции оказалось нетрудно, ремешки крепились на левую руку под одежду и имели несколько креплений для палочки. Так что при необходимости волшебную палочку можно было легко вытащить из рукава.
Последняя неясность таилась в мешочке с иероглифом, который, конечно же, мне не был понятен. Его мне вручила бабушка перед отъездом в Эльбас. Заглянув внутрь, я обнаружила конфеты. Одна из них тут же отправилась в рот. Обертка мило шуршала и, расправив ее, я прочла странный стишок:
«Не сможешь неправду ты сказать,
Но рот тебе не стану затыкать.
Три дня на осознание всего,
Три дня на исправления сего».
Конфета оказалась очень вкусной, а вот стишок – подозрительным. Но ни одна мысль меня по этому поводу не посетила, и было решено отправиться на поиски библиотеки, потому как развлечения в Главном Зале быстро иссякли. Я вышла через арочный проход и, не решившись подняться через порталы, зашагала по широкой центральной лестнице на второй этаж - почему-то мне казалось, что библиотека должна находиться именно там.
У самой лестницы на втором этаже висела огромная доска объявлений, свет отражался от полированной поверхности, не завешенной ни плакатами, ни распоряжениями, как обычно, это бывает. В самом центре доски приклеили лишь одно объявление, которое гласило, что группы по школьным соревнованиям лорим уже распределены между тренерами. Пробежавшись по списку, я остановила палец на КОЗЕРОГАХ. Тренером моей группы станет учитель по полетам Панерия Доваз, также она была тренером у Водолеев и еще двух групп. Всего тренеров было трое, одно из имен особенно бросилось в глаза – учитель по наземных соревнованиям Виктория Оксдел. Оставалось только обрадоваться, что КОЗЕРОГАМ достался другой тренер.
Я отошла от доски объявлений, наткнувшись на порталы с прозрачными лепестками, которые сыпались с потолка на подставку. Они были точно такими же, как и на первом этаже. Заворожено посмотрев на лепестки некоторое время, я направилась на поиски библиотеки. Вывесок и обозначений здесь, конечно, не было, и, увидев светлый коридор, я побрела в его сторону.
- Кхе, кхе! - услышала я покашливания за спиной и медленно обернулась.
Ко мне со всех ног летела высокая женщина в каком-то деревенском сарафанчике. Она шла быстро из-за чего ее длинные, очень длинные, серебряные локоны порхали, развеваясь вокруг полотном. Вытянутое бледное лицо, заостренные уши и прямой длинный нос - все указывало на то, что она эльф. Раньше я никогда не видела эльфов, до некоторых пор я даже не думала, что они существуют.
- Здравствуйте, я преподаватель Алисия Синс, а вы… как вас зовут?
- Меня,…меня…, - мысли об эльфах затуманили мне сознания, - Алена Сириан.
- Вам следует быть на уроке.
- У меня нет первого урока.
- Но зачем тогда Вы пришли в школу так рано?
- Я…, я…, мне…, я…, - соображала я слишком медленно, не хотелось говорить, что меня выгнали с урока, на котором я и быть не должна была, - …я ищу больничную палату, - вылетело у меня само собой, после небольшой паузы я продолжила, - что-то случилось с моим крито.