Также может быть использован прием «внешний и внутренний кабинет». [Источника] А, более слабого, проводят во внутренний кабинет, оставляя дверь слегка приоткрытой или приоткрывая фрамугу. Впоследствии охранник приводит Б во внешний кабинет и ставит его так, чтобы он мог слышать, хотя и не слишком отчетливо. Дознаватель начинает обычный допрос А, говоря довольно тихо и побуждая А следовать его примеру. Затем другой человек во внутреннем кабинете, действующий по предварительной договоренности, тихо выводит А через другую дверь. Любые звуки, связанные с уходом, перекрываются дознавателем, который гремит пепельницей или передвигает стол или большое кресло. Как только вторая дверь снова закрывается и А оказывается вне пределов слышимости, дознаватель возобновляет свой допрос. Его голос становится все громче и злее. Он говорит А, чтобы тот говорил громче, что он его почти не слышит. Он становится все более грубым, достигает кульминации, а затем произносит, «Ну, так-то лучше. Почему ты сразу не сказал об этом?» Остальная часть монолога направлена на то, чтобы создать у Б впечатление, что А теперь начал говорить правду. Вдруг в дверном проеме появляется дознаватель и, увидев Б и охранника, приходит в ярость. «Ты, придурок!» — говорит он охраннику, — «Что ты здесь делаешь?». Он пресекает попытки охранника объяснить свою ошибку, крича: «Уберите его отсюда! Я займусь тобой позже!»
Когда, по мнению дознавателя, Б достаточно убедился, что А сломался и рассказал свою историю, он может сказать Б: «Теперь, когда А признался нам, я хотел бы отпустить его. Но мне не хочется отпускать одного из вас раньше другого; вы должны выйти на свободу одновременно. Похоже, А очень зол на вас — считает, что вы втянули его в эту историю. Он даже может вернуться к вашему советскому куратору и сказать, что вы не вернулись, потому что согласились остаться здесь и работать на нас. Не лучше ли будет для вас, если я освобожу вас обоих вместе? Не лучше ли рассказать мне свою версию событий?»
Может быть полезно указать враждебному агенту на то, что история прикрытия была плохо придумана, что другая служба не выполнила задание, что для другой службы типично игнорировать благополучие своих агентов. Дознаватель может персонифицировать эту подачу, говоря о том, что он был впечатлен храбростью и интеллектом агента. Он внушает агенту мысль о том, что дознаватель, а не его бывшая служба, представляет собой настоящего друга, который понимает его и будет заботиться о его благополучии.
Самой распространенной техникой совместного допроса является схема «Матт и Джефф»: [Mutt-and-Jeff, типичная пара сильно несовпадающих фигурой и характерами людей из американских газетных комиксов 1910х-1980х (аналоги — Пат и Паташон, Тарапунька и Штепсель и т.п.); прием широко известен как пара «добрый» следователь и «злой» следователь]: жестокий, злой, властный тип противопоставляется дружелюбному, спокойному типу. Этот прием лучше всего работает с женщинами, подростками и робкими мужчинами. Если дознаватель, который вел основную часть допроса до этого момента, установил определенный раппорт, он должен играть дружелюбную роль. Если раппорт отсутствует, и особенно если возник антагонизм, главный дознаватель может взять на себя другую роль. Злобный дознаватель с самого начала говорит громко, и если допрашиваемый не дает понять, что теперь он готов рассказать свою историю, злой дознаватель криком заглушает его ответы и обрывает его. Он стучит по столу. Спокойный дознаватель не должен безучастно наблюдать за этим зрелищем, а должен дать тонкие намеки на то, что он тоже в какой-то степени боится своего коллеги. Гневный дознаватель обвиняет испытуемого в других проступках, любых, особенно отвратительных или унизительных.