"Ivan Kurilla - ""работникам бюджетной сферы Волгограда и... | Facebook","""работникам бюджетной сферы Волгограда и Волгоградской области настойчиво предлагают отдавать часть своих зарплат в фонд «Перспективное развитие Волгоградской области», начали поступать еще в июне. Напомним, именно на этот фонд, по состоянию на осень 2022 года, был зарегистрирован премиальный седан Lexus, на котором возили губернатора Волгоградской области Андрея Бочарова. И, как мы уже писали, из этого же фонда финансировались и изготовление и установка бюста Иосифа Сталина у музея-панорамы «Сталинградская битва». Причем, информация о проводимых финансовых операциях и тратах, осуществляемых фондом, в том числе на нужды СВО, не публикуются в открытых источниках. Теперь же, в этом фонде аккумулируются и удержанные у бюджетников выплаты.""","Ivan Kurilla - ""работникам бюджетной сферы Волгограда и... | Facebook",https://www.facebook.com/ivan.kurilla.9/posts/pfbid09Pqu1Jp4pXj428x7v7oTF7wyQBN7QDYr1aXphZCisYRKTwTv3aMioTktDFkB8JAkl,2023-08-16 05:49:44 -0400
Опричный курс: каким получился новый учебник для российских школьников | Forbes.ru,"Российскому обществу представили новый учебник истории XX века, авторами которого стали помощник президента Владимир Мединский и ректор МГИМО Анатолий Торкунов. Уже с 1 сентября он станет обязательным для учеников 11-х классов. Историк Никита Соколов считает, что в школы отправится не современный учебник, а монолог власти, которая трактует прошлое по своему вкусу и безапелляционно раздает ярлыки правых и виноватых, не утруждая себя аргументацией До начала учебного года всего ничего, но познакомиться с текстом было непросто. В магазины книга не поступила, официальных публикаций в сети нет. Доброхоты сделали в конце концов достоянием публики pdf-файл с водяным знаком «экспертиза». Казенный учебник продвигается в модном стиле спецоперации. Что прежде всего заставляет задаться вопросом, а точно ли это школьный учебник? Ответ неочевиден. И зависит от оптики наблюдателя. Монолог власти Перед нами, безусловно, не учебник собственно истории. В учебнике математики, самом непритязательном, непременно будут сведения о свойствах математики как науки, ее основных разделах, понятиях и методах. В учебнике того или иного языка обязательны хотя бы элементарные сведения о грамматике и синтаксисе. Содержанием учебника, вводящего школьника в историческую науку, должен бы быть не последовательный рассказ о прошлых событиях, а анализ того, кто и почему задает прошлому разные вопросы и получает разные ответы, отчего исторический опыт неистребимо неоднозначен. «Результатом изучения истории по такому учебнику, — справедливо резюмирует американист Иван Курилла, — должно стать понимание того, почему люди видят прошлое по-разному, и готовность услышать (не обязательно соглашаясь) точку зрения других. После такого обучения… историю трудно будет приспособить к обоснованию войн, а вот наука история будет чуть лучше понята». Ничего подобного мы в данном случае не обнаруживаем. Школьнику не сообщается никаких сведений о состоянии современной исторической науки, которая за последние 50 лет разительно переменилась. Нет даже элементарных сведений о том, как, собственно, получается историческое знание — что такое источники, каковы стандартные процедуры их критики, чем определяются границы исторической реконструкции и что может считаться историческим доказательством. РЕКЛАМА prospect-federation.ru Жилой квартал «Федерация» в г. Екатеринбурге Комфортные квартиры. Высокие потолки 2,9 м, увеличенные окна 1,9 м. РЕКЛАМА cleverpark.life Сдача Дома на набережной уже через 5 месяцев! Успейте купить квартиру по ценам строящегося дома!",Опричный курс: каким получился новый учебник для российских школьников | Forbes.ru,https://www.forbes.ru/mneniya/494643-opricnyj-kurs-kakim-polucilsa-novyj-ucebnik-dla-rossijskih-skol-nikov?fbclid=IwAR1g16Crf-2NU8vVTjIFqRt3yngPZCbeYgp18Vbe6L_hElhw7DIr9avxLsM,2023-08-16 05:57:22 -0400
Опричный курс: каким получился новый учебник для российских школьников | Forbes.ru,"Более того, представленный публике опус не является современным учебником, даже если придерживаться традиционного в России подхода, в соответствии с которым школьный курс истории должен служить инструментом воспитания гражданской идентичности на основе линейного повествования о национальной судьбе. В странах, демократически благоустроенных, такой рассказ о прошлом должен опираться на общественный и научный консенсус относительно сущности и значимости отдельных эпох, событий, исторических деятелей и процессов. В Германии, например, обязательным является упоминание в школьном курсе всех версий оценки в отношении фактов, которые не имеют общепринятой однозначной интерпретации и порождают дискуссию в науке или обществе. Еще два непременных условия добротности учебника такого рода — рассказ ведется в корректных терминах, а каждый тезис сопровождается валидными рациональными обоснованиями и ссылками на источники. Ничего подобного в новом учебнике не предлагается. В школу отправляется очередной монолог правящей партии, которая трактует прошлое по своему вкусу и безапелляционно раздает ярлыки правых и виноватых, не утруждая себя никакой аргументацией.",Опричный курс: каким получился новый учебник для российских школьников | Forbes.ru,https://www.forbes.ru/mneniya/494643-opricnyj-kurs-kakim-polucilsa-novyj-ucebnik-dla-rossijskih-skol-nikov?fbclid=IwAR1g16Crf-2NU8vVTjIFqRt3yngPZCbeYgp18Vbe6L_hElhw7DIr9avxLsM,2023-08-16 05:57:36 -0400