"В смысле, что с того, что ""папа у Пугачевой... - Anastasia Kirilenko | Facebook","В смысле, что с того, что ""папа у Пугачевой Борух""? В этом же интервью: ""Папка (с ""к"") у Ахеджаковой - Нахим"". Правда, удивительно, когда прекрасные русские люди говорят о наболевшем? В каких-то кругах обсуждают форму носа соседки (у нас дома - обсуждали), а в каких-то Аллу Боруховну и Лию Нахимовну. Едина все-таки Россия снизу доверху. Новости денацифицирующей как они есть.","В смысле, что с того, что ""папа у Пугачевой... - Anastasia Kirilenko | Facebook",https://www.facebook.com/akirilenko/posts/pfbid0HwL8E3gefuY4kz9gJP9MEpwFDxQiAVaoTYENMTF7udFDXMChenjPB6BtWEi6NXJxl,2023-08-16 08:43:07 -0400
Опричный курс: каким получился новый учебник для российских школьников | Forbes.ru,"Эта правящая партия мыслит историю страны исключительно как историю государства. Причем государства весьма специфического. Государства, главное достоинство которого заключается в способности показывать кузькину мать неизменно враждебному коллективному Западу вне зависимости от внутреннего благоустройства. Правители, из этой парадигмы пытавшиеся выйти — Михаил Горбачев и Борис Ельцин — изображаются разрушителями не просто государственной мощи, а государства как такового. Внутри этой государственной цитадели принципиально не существует различных сколько-нибудь равноправных общественных позиций и проектов будущего: есть только правильный властный курс укрепления вертикали и предательские группы, спонсируемые опять же злонамеренным Западом. Для придания правдоподобия этой картине авторам приходится широко прибегать к умолчаниям и пустым формулировкам. На странице 23, например, преподносится как несомненный факт, что «победа в глазах советских людей стала безусловным доказательством прочности советского строя». Между тем, умалчиваются послевоенные общественные ожидания роспуска колхозов, прекращения репрессий, церковных гонений и общая демократизация управления — ожидались даже альтернативные выборы в 1947 году. Более того, в этом направлении велись предварительные работы, готовился проект новой программы партии и принципиального нового пятилетнего плана. Фронтовики, по большей части и предъявлявшие эти запросы, были реальной силой, мало похожей на зашуганное довоенное население, и с этим приходилось считаться. Но этим ожиданиям не суждено было сбыться. Сталину понадобилась новая волна массовых репрессий, почти столь же мощная, как в середине 1930-х, чтобы погасить эти ожидания. Уклоняясь от объяснения этого послевоенного расклада общественных настроений, авторы совершенно лишаются возможности осмысленно описать и последовавший репрессивный нажим, и существенные характеристики позднейшей хрущевской «оттепели».",Опричный курс: каким получился новый учебник для российских школьников | Forbes.ru,https://www.forbes.ru/mneniya/494643-opricnyj-kurs-kakim-polucilsa-novyj-ucebnik-dla-rossijskih-skol-nikov?fbclid=IwAR1g16Crf-2NU8vVTjIFqRt3yngPZCbeYgp18Vbe6L_hElhw7DIr9avxLsM,2023-08-16 05:57:44 -0400
Опричный курс: каким получился новый учебник для российских школьников | Forbes.ru,"Агитация вместо смысла Но не это вызывает особенную озабоченность. В конце концов фактическую сторону дела школьник может проверить по другим источникам. Прискорбно, что предлагаемый текст по существу антиисторичен. Это прежде всего касается приписывания действующим субъектам ложных мотивов действий. Особенно регулярно в этом смысле достается коллективному Западу, которому многократно приписывается цель расчленения России для получения контроля над ее ресурсами, причем подчеркивается, что «сценарий расчленения России отработан на Югославии». Никаких доказательств этого тезиса ни разу не приводится. Поневоле приходится предположить, что авторы оказались под сильным впечатлением откровений генерала ФСО Бориса Ратникова, сообщившего в 2006 году городу и миру об успешном чтении подсознания госсекретаря США Мадлен Олбрайт. Других источников подобных сведений в природе не существует. Точно также извращаются и мотивы отечественной оппозиции, хотя бы культурной — упоминания о политической оппозиции, в частности о протестах против фальсификации выборов 2011–2012 годов и 2019 года, отсутствуют напрочь. Оказывается, главной целью устроителей знаменитой «бульдозерной выставки» в Москве в 1974 году было привлечь к себе внимание западных СМИ, а вовсе не создание вольной площадки демонстрации современного искусства. Есть еще несколько важных штрихов, показывающих, что у авторов представленной публике книги не было цели сделать именно современный учебник. Книга имеет подобающие учебнику «методические элементы», но все они носят формальный характер и часто вовсе лишены смысла. Каждый параграф завершается разделом «Работаем с источником», но в этих разделах неизменно оказываются бессодержательные официозные тексты, где просто не с чем «работать». По большей части это громкие декларации в диапазоне от речей Иосифа Сталина до посланий Владимира Путина Федеральному собранию. За одним странным исключением: совершенно идиллическое, ни с какой реальностью не сообразное описание брежневского времени школьник должен изучать по тексту Сергея Семанова, одного из лидеров националистической «русской партии» 1960-х годов, ставившей своей задачей русификацию советской власти, а уже в новейшие времена — члена редколлегии журнала «Вопросы национализма». Та же безответственность касается и изобразительного ряда книги. Сплошь под видом фотохроники школьнику предлагаются соцреалистические постановочные кадры. Вплоть до изображения Михаила Горбачева с заретушированным родимым пятном на лбу — кстати, в искренность его намерений многие поверили как раз тогда, когда лоб генсека перестали подвергать ретуши. И только описание лихих 90-х сопровождается реально хроникальной съемкой. Это можно бы счесть пустяком. Но когда ключевой тезис Владимира Путина — «Мы не начинали никаких боевых действий, мы пытаемся их закончить» — приводится на фоне его фото 20-летней давности, поневоле у читателя возникает ощущение, что его разводят как лоха.",Опричный курс: каким получился новый учебник для российских школьников | Forbes.ru,https://www.forbes.ru/mneniya/494643-opricnyj-kurs-kakim-polucilsa-novyj-ucebnik-dla-rossijskih-skol-nikov?fbclid=IwAR1g16Crf-2NU8vVTjIFqRt3yngPZCbeYgp18Vbe6L_hElhw7DIr9avxLsM,2023-08-16 05:58:06 -0400