Но многие студенты не хотели понимать, что к стипендии прилагается еще и учеба: не три лекции в неделю[2], а три, а то и больше, в день. Не «вольное посещение» лекций – каких тебе хочется, а жесткий спрос за посещения, да и сами посещения выбирает куратор. А еще – военная кафедра, когда по субботам вместо пьянок стипендиаты маршируют с ружьями и пиками наперевес, изучают артиллерийское дело и картографию. Ах да, еще ежедневные занятия с оружием…
Через несколько дней выяснилось, что большей части студенчества нужны только привилегии, вроде общежития, питания и обязательного трудоустройства… Не всем, разумеется, – русским студентам изначально требовалась только возможность учиться более… резво. Не десять-пятнадцать лет[3], а заканчивать полный курс годиков за пять.
Пришлось выступить…
– Господа студиозы, – коротко поклонился король и дождался ответной реакции. – Понимаю, что Стипендии Померанского Дома выглядят невероятно соблазнительно. Но! Во-первых, стипендиаты подчиняются уже не Корпорациям, а непосредственно законам Венедии[4]. Вас такое устроит? Это значит, к примеру, что «шалости», которые сходят вам с рук, для стипендиатов обернутся нешуточными проблемами. Все еще интересно?
Раздались выкрики и даже свист, на что Рюген слегка приподнял бровь, затыкая наглецов.
– Еще раз, господа: помимо привилегий, стипендиаты получают еще и обязанности. МНОГО обязанностей. Согласен, их будущее ПОСЛЕ учебы выглядит достаточно радужно… Ну кто мешает ВАМ взяться за учебу как следует? Потянете, так будет вам стипендия.
– Ваше величество, я Георгий Волен, – представился, встав с лекционной скамьи, молодой человек чуть за двадцать, – этого не понимают только отдельные дурни, которым в студенческой жизни больше всего нравятся гулянки, а не учеба.
Снова шум с нелицеприятными высказываниями в адрес вставшего, но Георгий повернулся, положив руку на бедро – привычно, как бы на отсутствовавшую в данный момент шпагу. Заткнулись…
«Ого, – удивился Грифич, – это ж какая репутация у человека, что затыкаются даже буйные студенты… А… стоп! Волен, Волен… Подписывал документы на награждение, да аж три раза – в морской пехоте у Святослава лихо воевал. Ясно, а теперь вот учится… Молодец».
– Прошу прощения, – продолжил бывший вояка, – но к тем, кто просто интересовался возможностью учиться по-новому, присоединились любители развлекаться.
– Ясно, – усмехнулся Грифич, – ну что ж. По поводу возможности перевода я уже высказался. А кто недотягивает до столь жестких критериев, но все же желает учиться всерьез, не задумываясь о хлебе насущном… Могу предложить только вариант с королевским кредитом.
Поглядел на студентов и вздохнул, увидев их непонимающие глаза…
– Если на уровень стипендиата не тянете, но учиться, тем не менее, хотите по-настоящему, можно будет обговорить кредиты на обучение. Само собой разумеется – при должной репутации. Кредиты будут разные: под минимальный процент, если вы будете учиться по образцу стипендиатов – то есть будущую специальность вам подберут, с учетом способностей, разумеется. Ну и остальное – не три лекции в неделю, а три в день и так далее. Можно даже систему общежитий с питанием будет обсудить. Устраивает?
Студенчество это устраивало: для небогатых и усидчивых выход был идеальным. В конце концов далеко не все из тех, кто учился по пятнадцать лет, делали это из-за лени – многие из-за бедности. Если не хватает средств на обучение, приходилось бросать университет и зарабатывать деньги на дальнейшую учебу…
Русские студенты, кстати, оказались самыми прилежными. Нет, венеды ничуть не дурнее, да и обучающиеся в местных университетах европейцы вполне себе… Правда, это если брать только тех, кто прибыл учиться, а не только приятно проводить время и заводить полезные связи… А таковых было меньше четверти.
Русские же в большинстве своем приезжали именно учиться, и что характерно – подготовленными. В Российской империи во всю ширь разворачивался Департамент Образования: уже появилось великое множество церковно-приходских школ, коммерческих и городских училищ, немногочисленных пока гимназий. Теперь же Павел решил полным ходом пойти в наступление на безграмотность, количеству учебных заведений предстояло вырасти по меньшей мере раз в десять. Разворачивался университет в Петербурге, строился в Казани, разворачивалась Академия в Москве – помимо университета! Строились военные училища, училища правоведения, технические… И если найти учителей для школ низшего уровня не составляло труда, то вот с преподавателями для университетов и гимназий было пока сложно.
2
Во многих университетах Запада примерно так и учат – до сих пор. СЧИТАЕТСЯ, что основные знания студент должен получать с помощью самообразования, лекции дают всего лишь направление развития.
3
Именно столько и учились тогда студенты. Ну а что вы хотите – по ТРИ лекции в неделю… А еще – прежде чем приступать к НАСТОЯЩЕЙ учебе, требовалось закончить «факультет искусств». Проще говоря – подготовительный факультет. Вообще большая часть студенчества университетов так и не заканчивала – просто получали выписку, что «имярек прослушал курс лекций», и хватит, уже невероятно образован… Бакалавр – крутейший специалист, а магистр – небожитель… Так что встречались бакалавры, оканчивающие учебу лет этак в сорок, как и доктора наук в девятнадцать. Ибо если одни «балду гоняли» и изначально не могли похвастаться привычкой учиться, то НОРМАЛЬНЫЕ студенты выглядели на их фоне прямо-таки гениями.
4
С давних пор большая часть европейских университетов экстерриториальна – то есть имеет свои законы и т. д. Корпорации в данном случае – это университетские и студенческие организации, которые на время учебы могли становиться как бы «вторым гражданством» для студентов и частично профессуры.