Русский язык. Рабочая тетрадь. 1-2 класс

б) Подумай, о чём это стихотворение. Какое настроение оно вызвало у тебя? Найди рифмы.

4. а) Прочитай пословицы. Подчеркни только те, значение которых можешь объяснить.

Хороший кузнец по пальцу не ударит, искусная швея нитки не запутает. Ходить и думать о работе труднее, чем сделать её. У лодыря Егорки всегда отговорки. Языком кружева наплетёт. Проглотить-то хочется, да прожевать лень.

б) Выпиши слова с приставками, выдели их.

в) Найди и запиши ещё одну пословицу, в которой есть слова с приставками. Выдели приставки.

5. а) Прочитай. Какие приставки «потерялись»? Вставь их.

Были у одного доброго человека гусельки-самогуды. Сами гусельки разводятся, сами рассказывают сказки. Золотым узором гусельки расписаны, звоном струн серебряных далеко слышны.

Чаще всего пели-рассказывали гусельки о земле Уральской. Леса здесь дремучие, реки могучие, степи широкие. Шагом не __меришь, глазом не _кинешь. Будто узором из яшмы солнечной горы __нялись, зелёным изумрудом реки __виваются, голубыми бирюсинками озёра светятся. Высокого мастерства здесь люди жили.

(По Ю. Подкорытову)

Подсказка: тебе помогут приставки пере, из, о, под, за.

б) Выбери из первого абзаца текста три любых слова, обозначающих признак предмета, и разбери их по составу.

6. а) Прочитай. Что нового ты узнал(а) о своих земляках-южноуральцах?

1) Нашёл первую россыпь золота на Урале Лев Иванович Брусницын. 2) Уральцы называют Михаила Львова поэтом танкистов. 3) Космонавт №4 — Павел Романович Попович — учился в Магнитогорске. 4) В Москве проходил турнир силачей «Толстяк». Победителем стал челябинский богатырь Эльбрус Нигматулин. 5) «Защитником ленинградского неба» любовно называли в годы Великой Отечественной войны капитана Пилютова.

б) Подчеркни слова с приставками, выдели приставки.

в) Разбери по составу четыре слова, которые отвечают на вопрос «кто?».

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

1. а) Прочитай.

ОКНО

Глядит широкое окно
В квартиру и на улицу.
Когда дожди идут, оно
На всю округу хмурится.
И так сердитое стоит,
Но только выйдет солнце,
Окно приветливо глядит
И весело смеётся.
(В. Суслов)

б) К данным проверочным словам выпиши из текста слова с безударной гласной в корне.

2. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова.

ОСЕНЬ

Уже _сенний лес остыл,
Т_хонько обл_тают листья клёна,
И дождь д_вно уже забыл,
Как шёл над городом з_лёным.
Шуршит х_лодный в_терок,
Сухими листьями _грая,
Р_ка замёрзла, как цв_ток,
И от мороза чуть ж_вая.
(Я. Рыжова)

3. Прочитай. Выдели в словах проверяемую безударную гласную в корне. Запиши проверочные слова.

Посмотри в окно, сестрёнка,
Если старый Таганай
Плащ из серых туч накинул,
Будет дождик, так и знай.
Если пал туман в озёра
И на травы лёг росой,
Будет ясный день, весёлый,
Весь от солнца золотой.

Значит, можно без опаски
До вечерних рос с утра
Каменистою тропинкой
Целый день бродить в горах.
И бродить и ждать, когда же
Выйдет к нам Хозяйка гор
И раскинет перед нами
Малахитовый ковёр.
Или Полоз вдруг, сверкая
Золотою чешуёй,
След свой огненный оставит
На земле и под землёй.
(Л. Преображенская)

4. Вставь безударные гласные в корне слов. Проверочные слова записывай в скобках.

За (______) _кном (______) з_ма раскинула белые (_________) х_лсты на улицах и (______________) пл_щ_дях. (__________) М_стеровые-морозцы украсили хрустальным (________) л_дком узорчатые ограды парков и скверов.

Ещё (__________) зат_мно примчался на (________) л_хой белоснежной тройке Север Северинович, долго кружил над городом, словно прикидывал, где бы погуще (_________) тр_хнуть (______) св_ими снежными запасами. Голубыми (______) св_тлячками падали (______) сн_жинки, и оттого (______) ст_новилось всё (______) св_тлее. Не скупится Север Северинович, знает: утром (______) выб_гут ребята, и (______) зам_лькают (______) сн_жки, круче станут (______) л_дяные горки, словно (______) гр_бы вырастут тут и там (______) сн_говики. С морковками вместо носа и дырявыми (________) т_зами-шляпами.