Русский язык. Рабочая тетрадь. 1-2 класс

(Ю. Подкорытов)

б) Выпиши формы слов «работница», «песенка».

в) Что ещё ты знаешь о пчёлах?

5. а) Поставь слова в нужную форму. Составь и запиши предложения.

Сундуки, вершина, Уреньгу, венчает.

Расположен, Чулков, неподалёку, хребет.

Азям, вот, а хребет.

И, Тумак, Силач, есть, озеро.

Гора, есть, Егоза.

Челябинск, разбросаны, разные, окрест Костыли, Ушаты, Кисели.

На, много, странности, карта, Челябинская.

б) Выдели окончания слов, обозначающих предметы.

КОРЕНЬ

1. Прочитай. Подчеркни родственные слова. Выдели корень.

СКВОРЕЧНИК

Не скворечник — загляденье
Смастерил Гали весной:
— Буду слушать каждый день я
Птичий гомон озорной!
Дни проходят, время мчится —
Не летят в скворечник птицы,
Не поют и не кричат,
Не выводят в нем скворчат.
Не поймёт Гали причины:
— Где же ты, народ скворчиный?
А скворцы не виноваты,
Новоселье справить рады,
Но Гали рассеян был —
Дверцу выпилить забыл.
(Р. Шагалеев)

2. Прочитай скороговорки. Проверь, правильно ли Дима выделил родственные слова. Докажи.

Кукушка купила ушат,
Купать собралась кукушат.

Мирит нас мирилочка
Вместеговорилочка.

(Н. Пикулева)

3. Прочитай стихи А. Горской для самых маленьких. Укажи корень в выделенных словах.

Два мышонка. Ох и Ах,
На кота нагнали страх:
— Проиграл ты в кошки-мышки.
Победили шалунишки.

ЗАЙЧИК ТЁПА

Тёпа был на тренировке!
Заслужил букет морковки!
Погостит у Марьюшки —
В лес вернётся, к мамушке.

4. а) Прочитай. Выдели корень в подчёркнутых словах.

ЧУДЕСА

Шишел-Мышел
Как родился —
Первым делом удивился!
До чего чудесен свет,
Ничего чудесней нет!
И земля,
И небеса.
И озёра,
И леса,
И заката
Полоса,
И лошадка
У овса,
И звенящая
Оса,
И у девочки
Коса,
И вращенье
Колеса,
И людские
Голоса!
Птиц и песен сколько!
Чудеса и только!
(Л. Рахлис)

б) Выпиши родственные слова, допиши к ним ещё одно-два родственных слова, выдели корень.

в) Попробуй сам(а) сочинить весёлую историю, в которую попал Шишел-Мышел.

5. Прочитай. Выпиши рифмы из первого четверостишия. Выдели окончание, основу, корень.

ВОРОНА И СОЛОВУШКА

— Эй ты, старая ворона,
Что кричишь с верхушки клёна?
— Воронят собрать хочу —
Каркать деток научу!

— Эй, соловушка-певица,
Почему тебе не спится?
— День и ночь учу птенцов
На соловушек-певцов!
(Р. Шагалеев)

СУФФИКС

1. Прочитай. В подчёркнутых словах выдели суффиксы.

Ушёл Кокованя. Осталась Дарёнка с Мурёнкой. Как темнеть стало, запобаивалась. Мурёнка лежит спокойнёхонько. Дарёнка и повеселела. Села к окошечку, смотрит в сторону покосных ложкор и видит — по лесу комочек катится. Как ближе подкатился, разглядела — это козёл бежит. Ножки тоненькие, головка лёгонькая, а на рожках по пяти веточек.

(По П. Бажову)

2. Прочитай. Разбери выделенные слова по составу. Допиши по два-три слова с такими же суффиксами.

Слышишь, мама, за окном
Плачет Дед Мороз:
— Я сосульками оброс,
Ой, пустите в дом!