Распространенное заблуждение людей заключается в том, что наши предки, прародители, бабушки и дедушки были очень умными или мудрыми и давали нам удивительные советы. На самом деле они ничем не отличались от современных людей. Но сейчас люди имеют гораздо больший доступ к психологии, философии, информации о разуме, о том, как работает мозг, о расстройствах, болезнях, различных точках зрения, дебатах, идеях и различных школах мысли, чего не было у ваших бабушек и дедушек или предков, если только они не были очень привилегированными и образованными. Кроме того, люди в те времена не знали того, что мы знаем сейчас, потому что мы открываем для себя все новое и новое. Вероятность того, что они больше опирались на бинарные системы, чем люди сейчас, гораздо выше. Людям нравится идея о том, что старые вещи, старые времена и старые люди были как-то лучше из-за свойства быть старыми. Подобное мышление - лишь результат плохого образования или его отсутствия.
Простые идеи, завернутые в специальную бумагу, продаются людям, которые не хотят проверять статистику образования, бедности, болезней, смертности, расизма, классовой системы, феодализма, колониализма, кастовости, монархических систем правосудия, здравоохранения, войны, разделов, вторжений, религий, бунтов, гражданских войн, сегрегации, рабства, расистских законов, прав женщин, хирургии, Вотчина, зарплата, рабочее время, уровень образования в разных классовых системах, угнетение в низших классах, состояние среднего класса, детская смертность, состояние психического здоровья, преступления, здоровье женщин во время беременности, уровень жизни, режим сна, возможности для разных классов, распространенные в обществе предрассудки, ограничения в карьере и многое другое.
Проверить это очень сложно. Мышление с учетом этих вполне реальных факторов - это фактически мышление с применением рассуждений и данных для определения того, какой на самом деле могла быть реальность.
2. Никто не учит людей мыслить комплексно.
В школе нас не учили критическому мышлению. Нас не учили решать проблемы. Не думаю, что они хотели бы этого. Если с детства учить людей механизмам и рамкам решения проблем, не беспокоясь о сложных данных и точках зрения, это создаст гораздо более способное, думающее население, чем сейчас. И это мыслящее население, которое не имеет проблем с применением аргументации и объективным подходом к решению вопросов, выбрало бы для себя гораздо лучших лидеров. Я не думаю, что это хорошо для политиков-мошенников, которые хотят иметь эмоционально мыслящее население, лишенное рационального мышления и не имеющее механизмов для применения аргументации в повседневном принятии решений.
Я твердо верю, что все люди, да, все люди могут стать достаточно хорошими мыслителями. Но для этого нужно тренироваться с детства. Не математике или математическому мышлению, нет. Критического мышления. Способности принимать решения. Умения решать проблемы. Обучать детей в классе, давая им реальные сценарии и заставляя их придумывать решения с такими целями, как долгосрочная целесообразность и улучшение психического здоровья. Здесь нет правильных ответов, нет оценок, нет баллов, просто тренировка их разума в использовании методов и инструментов рассуждения. Например, научить их сначала объективно смотреть на данные, опираться на них, выполнять упражнения, чтобы отстраниться от эмоций и мыслить логически, спокойно рассматривать точки зрения, затем рассматривать цели, затем рассматривать затраты на принятие решений. Всему этому можно научить, если иметь достаточно мотивации, чтобы включить это в учебную программу. Система образования может в буквальном смысле начать это делать с детьми, давая им проблемы, с которыми они сталкиваются в своем возрасте, и позволяя им решать эти проблемы. Восьмилетний ребенок будет решать проблемы, с которыми сталкивается восьмилетний. По мере взросления проблемы становятся все сложнее.
Когда никто не учит людей в целом мыслить комплексно, в дело вступает биология. Это означает, что люди с более высоким IQ способны на это, люди с более высоким внутриличностным и межличностным интеллектом способны на это, а люди с высокой способностью решать проблемы способны на это. Остальные бегают кругами вокруг простых мыслей вроде хороших и плохих парней, героев и злодеев и прочих бинеров. Это большая часть человеческой популяции.
3. Люди полагаются на мнения и информацию других людей.