И выдернула руку. Пошла по улице, не оглядываясь, а слезы душили. Как так можно ошибаться в человеке? А ведь сначала он ей понравился…
Хорошо еще, дома никто особенно не заметил ни ее долгого отсутствия, ни того, в каком настроении она пришла.
«Ну вот, — мрачно думала Лида, переодеваясь. — Хоть бы поругали, а то не замечают совсем». И пошла выяснять, чем это родители так заняты. Оказалось — они увлеченно рисовали схему расположения полок в будущем шкафу-купе в прихожей. Лида подключилась к работе, и к десяти часам был нарисован проект, который устраивал всех. После чего мама ахнула и погнала дочку спать.
— Какое спать! — ворчала Лида, усаживаясь за стол. — Еще по русскому целое упражнение. Выдумали, понимаешь, математику с русским каждый день в расписание запихивать.
Поэтому улеглась она уже в двенадцатом часу и тут же уснула. И ничегошеньки ей не снилось.
А Артем в эту ночь опять спал беспокойно. Всю ночь он вскрикивал. Подходила мама, будила. Он садился в кровати, ничего не понимая, потом засыпал снова. И снова на него летел огромный тополь, хотел его придавить, и некуда было скрыться. Потом появился его медвежонок в красных штанах. Он падал куда-то с огромного обрыва, и надо было непременно его спасти. Спокойно уснул только к утру. Уснула и мама. И он проспал школу.
Когда вскочил, то испугался, что опоздал, хотел бежать, но, разволновавшись, так начал дергать щекой, что мама категорически запретила куда-то идти. Да он и сам понимал, что сегодня лучше посидеть дома — после кошмарной ночи не было сил.
— Ничего, — сказала мама. — Один день пропустишь, это не страшно. Потом я позвоню насчет уроков, и ты завтра пойдешь в школу.
Она накапала ему валерьянки и пошла в магазин. Мальчик посмотрел на часы: время третьего урока. Английский. Интересно, сможет Лида записаться в его группу? Это было бы здорово. Английский он знал хорошо, и — странное дело! — практически не заикался, когда говорил на нем. Парадокс.
Лида утром шла в школу с двойственным чувством. С одной стороны, там будет Артем. Интересно, написал он свою «докладную записку»? А с другой стороны, там будут Вика с Ромкой. Вот уж кого глаза бы не видели!
Глава XII
ШОКОВАЯ ТЕРАПИЯ
Первая, кто встретил Лиду в классе, была Наташа.
— Я твое заявление маме отдала, она сегодня его отнесет тете Вере, — сообщила та. — Ну а там как повезет.
— Ур-ра! — шепотом воскликнула Лида и уже нормальным голосом добавила: — Спасибо.
Класс постепенно заполнялся. Артем все не приходил. Лида вчера забыла спросить его, когда ему на перевязку в следующий раз, но приготовилась к тому, что и сегодня он придет не к первому уроку. Пришли Вика с Ромкой. Он бросил на нее тревожный взгляд, но Лида сделала вид, что ничего не заметила. А Вика была в своем образе «Снежной королевы» и на нее даже не посмотрела.
«Ну и ладно», — подумала Лида и выкинула ее из головы.
Ни на первом уроке, ни на втором Артем не появился. Третьим уроком был английский.
— Ты в какой группе? — спросила Наташа.
— Не знаю. А ты у кого?
— У нас ведет Елена Александровна. Давай к нам! — предложила Наташа. — Вместе сядем.
— Я с Артемом, — уточнила Лида.
— A-а, ну ладно. Он тоже в нашей группе. На первой парте у окна. Идем?
— Идем.
Двойняшки тоже оказались в группе Елены Александровны, а вот Лиды в списках не было. Она оказалась в другой подгруппе — с Мишей и Игорем. Лида попыталась было возразить, но учительница развела руками:
— Это только через классного руководителя. Хотя лично я не возражаю. Что у тебя было по языку?
— Пять.
— Тогда тем более, — улыбнулась Елена Александровна. — Поговори с Инной Матвеевной, а пока иди в свой класс.
Расстроенная Лида пошла искать, где занимается вторая группа. Там все уже сидели, впереди свободных мест не было, и ей пришлось садиться назад, к тому же совсем одной. На первой парте сидели Рома с Викой, и весь урок Лиде пришлось на них смотреть, потому что учительница стояла как раз возле них. Поэтому Лида нервничала и отвечала невпопад, когда учительница — девочка даже не запомнила ее имени, — решила проверить Лидины знания.
— Ну, милая, это на троечку, — снисходительно заключила она. — Но произношение неплохое. Можно немного поработать.
Лида села на место и решила, что заниматься здесь не будет. Во что бы то ни стало переведется к Артему! Кстати, он пришел уже, наверное.
После звонка она побежала на физику, кинула там рюкзак и пошла смотреть, почему не идет вторая английская группа.
Они просто немного задержались на уроке. Всего пять минут. Но эти пять минут показались Лиде вечностью. Наконец девочка, стоя в коридоре, услышала «lesson is over», все встали и начали собираться.