Чем испанцы хуже? Правильно, ничем. Всё, что испанцам нужно — это ресурсы для проектов, необходимых для преодоления сил природы, для улучшения их ландшафта.
Таким образом, мы подходим к тому, что наиболее важно — это институты. Разумеется, речь идёт, в первую очередь, про институты государственной власти и политические институты.
Так что да…
p. s. Mexico — это Мехико, Nueva Galicia — Новая Галисия, Provincia Internas de Oriente — это Восточные внутренние территории, а Provincia Internas de Occidente — это Западные внутренние территории.
«Capitania General» — это генерал-капитанство. «Provincia» — это просто территория. Например, «Provincia de La Florida» — это просто Флорида. «Audiencia» — это аудиенсия. Полагаю, вы это название уже встречали ранее.
Если что, это такая вот небольшая, маленькая памятка. Ссылка на карты прилагается:
Первая карта — https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e2/Imperios_Español_y_Portugués_1790.svg
.%20svg/1024px-Mapa_del_Virreinato_de_la_Nueva_Espa%C3%B1a_(1794).%20svg.png){kind=link}
Третья карта — https://commons.princeton.edu/mg/wp-content/uploads/2017/04/Administrative_Divisions_of_Spanish_and_Portuguese_America_1780.jpg
Глава 12. Революция сверху. Часть IV
Не имеет абсолютно никакого значения, сколько на территории вашего государства проживает людей. Не имеет абсолютно никакого значения, сколько на территории государства имеется ресурсов.
Не имеет абсолютно никакого значения, насколько удобна география вашего государства. Не имеет абсолютно никакого значения, как много политической воли государство готово приложить к развитию страны.
Всё это не имеет абсолютно никакого значения, если в стране не существует самых базовых инклюзивных институтов. Если в стране у большей части населения нет доступа к общественным благам, таким как образование, например, то о каком развитии можно говорить?
Артём это решил — он создал министерство образования, реорганизовал существующие учебные заведения в единую систему, увеличил их финансирование.
Он расширил доступ простого народа к ним и начал создавать новые учебные заведения. В частности, вечерние школы для уже взрослых людей. Если всё продолжится текущими темпами, то уже следующее поколение испытает на себе все результаты этой политики.
Оно будет в разы более подготовлено к промышленной революции. Оно станет его костяком, потому что у него будет значительно более широкий спектр навыков, умений и знаний.
И это, как вы понимаете, имеет очень большое значение, потому что в экономике самое важное — это люди и их знания. И лучшее вложение — это вложение в людей, вложение в общественные блага, прямо влияющие на качество их развития.
Чтобы у людей был более простой, быстрый и удобный доступ к образовательным учреждениям, Артём начал капитально чинить, модернизировать и строить дороги, каналы, туннели, мосты и даже порты.
Он реорганизовал существующую систему транспортного сообщения, поставив во главе этой системы организованное им же Министерство транспорта, ставшее эффективным средством управления этой системы.
Чтобы школьники, школяры и студенты в городах не боялись за своё имущество, жизнь и личностную целостность, Артём реорганизовал коррумпированную и неэффективную систему охранения правопорядка в лице Святого братства.
Он полностью реорганизовал систему охраны правопорядка, превратив её в сложную, но достаточно гибкую, а главное эффективную систему тотальной охраны правопорядка.
Он значительно расширил численность людей, отвечающих за охрану правопорядка, поднял их зарплату, даровал им различные социальные и экономические льготы.
В общем, создал надёжный и мощный стимул к эффективному исполнению последними их должностных обязанностей. Следить же за этим он оставил организованное им Министерство внутренних дел.
При этом, фактически, создав небольшую, но плотную прослойку в составе среднего класса, способную позволить себе большинство промышленных товаров.
Чем, в свою очередь, также простимулировал экономику и, в особенности, промышленность. Потому что не надо экономить деньги, прятать их по сундукам — их надо тратить, возвращать в экономику, заставляя деньги делать деньги.
Чтобы у учащихся всех этих заведений была возможность реализовать в дальнейшем свои таланты, навыки, умения и знания, он создал эффективный, практически всемогущий Банк Испании.