Как бы ни было трудно, но Иван сумел получить два аттестата по школьному образованию. Семилетку практически автоматом, а за десятилетку пришлось напрячь и мозг, и денежные накопления. Итог усилий радовал. Два листка плотной бумаги раскрашенные символикой страны советов, заверенные синей печатью и подписями учителей, свидетельствовали, что Валенков Иван Иванович получил школьное соответствующее образование и знания по указанным в аттестате предметам.
Для текущего времени Иван был очень образованным человеком и мог продолжить своё образование в ВУЗе.
Иван уговорил Ипполита Илларионовича на процедуру вытяжки. Было больно, три дня пришлось пролежать спеленатым в корсете и частью в коконе из марли и гипса. Потом была рекомендация походить три дня в гипсе, но без корсета. Вместо корсета надо было применить широкий и жёсткий пояс. Спортивный, что для тяжеловесов, вспомнил Иван рекомендацию отца. Там тоже был проблемный таз и позвоночник у пациентки. Пришлось заказать пояс по личному рисунку с краткими пояснениями. Взяли за скорость изготовления, но терпимо, зато сразу подогнали и под кошму и под ватные штаны. Выходило, что ближайший год, Иван этот пояс будет носить, практически не снимая.
Лицом Иван красавцем точно не будет, зверская ухмылка так уж и останется до конца дней. Другое дело походка, боли в тазу и всём прочем позвоночнике. Раз можно попытаться исправить, значит, надо делать. Тем более, что доктор не из передовиков ударников и с энтузиазмом стахановца многостаночника. Человек всю жизнь вдумчиво делает своё дело. Сделал, увидел результат, обдумал и сравнил с предыдущей своей практикой. Доктор – консерватор до мозга костей!
Сразу по прибытию в мастерскую, Ивана направили к генералу. Вот так! Приказ. Были разговоры недолги, точнее генерал говорил, а Иван только слушал. С этого момента механик мастерских, он же начальник мастерских по должности, имеет воинское звание младшего техника, а его подчиненные звания сержантов. Это не обсуждается. Теперь приказ. В течение тридцати календарных дней произвести сбор десяти бронеавтомобилей. В помощь специалистам придаются около пятидесяти человек учащихся ФЗО. Все люди из специалистов должны в течение двух, максимум трёх месяцев научить учеников ФЗО владению некоторой специальностью для работы в мастерской. Обучение и все работы по восстановлению техники идти должны параллельно. Каждый из пяти специалистов командир отделения и готовит людей по своей специализации. Кругом! Приступить к исполнению приказа!
Приказ вышестоящего начальника, это то, от чего подчинённый никуда не денется. Однако есть глас народа или некое мнение низов относительно приказа верхов. Думы низов были просты и как всегда незамысловаты. Места в казарме есть на пятьдесят шесть человек, это при удалении красного уголка в мастерскую. Временно! Потом, когда наступят холода можно и в казарму, но места мало и все в один кубрик не влезут. Короче, кроме как в мастерской после работы или на улице политинформации слушать негде. Главное везде и всегда, это решения партии и правительства в свете выполнения поставленной задачи.
Для чего нужны шесть мест сверх пятидесяти? Это нужно для командиров десятков, десятников или бригадиров. Специалисту некогда и учить, и дрючить бойцов ФЗО. Для специалиста есть работа по плану и кроме него её никто не выполнит. Поэтому специалист даёт команду десятнику, а тот сам уже распределяет бойцов ФЗО для её выполнения. Значит, нужны не просто люди, а с образованием и пониманием. Это или ФЗО окончившие или сами поработать успевшие. Без понимания, что требуется делать в некоторой ситуации, причём руками, а не языком техническая работа не сдвинется с места. Отсюда встречный план генералу, найди и предоставь командиров с техническим мышлением и навыками. Вроде нагло, но технически грамотно и нужно для плана.
Это не прихоть, а требование технологии и конечно укрепление кадров мастерской. Пять специалистов для такой огромной кучи металлолома? Это очень смешно. Скажем, фрезеровщик один, а станки вертикальный фрезерный и горизонтальный фрезерный. Токарный один, но шлифовальных два, как и фрезерных. Сверлильный станок, вроде и не требует особых навыков, но человека нет. Что говорить про тиски и слесарную обработку? Тисков и рабочих мест три штуки, а спецы все и никто конкретно. Вот кузнец один и горн один, и даже наковальня одна, но ведь подмена нужна или нужно для дела чтобы не мешали кузнецу, как минимум.
Пришлось Ивану идти к генералу и высказывать, что всех специалистов волнует одна мысль, как выполнить приказ. Поэтому для выполнения приказа нужно найти шесть человек, которые будут специалистами в некотором роде в технике и командирами над десятком бойцов ФЗО. Именно так и никак иначе. В противном случае учить людей и ремонтировать технику будет некому. Оно нам надо? Скорее всего, обучение сведётся к простому самому, чтобы смотрели и делали. Делай раз! Делай два! Без пояснений. Годится ли такое обучение?