Сегодня даже эти утренние, самые любимые часы, не радовали Душу: терзали слова вчерашнего вечера. Неожиданно нагрянули гости. "На минутку заскочили, попроведовать: как ты там". Через несколько минут сидели за столом на кухне. Он был ей не знаком, но чем - то притягивал и отталкивал одновременно. Русые волосы, по - мальчишески коротко острижены, зачесаны на пробор. Глаза, глаза большие влажно - карие словно вскрикнули, взглянув на меня: "Кто ты?". Глаза горячие, в черных зрачках вспыхивала и угасала , блудила масляная радость. Голос у него был грудной баритон, приятный и чарующий.
-Ну что скисли? Ну-у, - властвовал беспечный голос. - Что как засватанные, налетай: продукты мои, да хозяйка?
А "хозяйка" примостилась на краешке стула пугливой гостьей.
- Ревизором работаете? В школе, ну да, в школе тоже работка будь здоров! А я, знаете ли тоже в школе, директорствую. А Вы я вижу банальная училка. Начальные классы?
В тягостном "чаепитии" повисло неловкое напряжение. А он был в ударе: "размахнись рука, раззудись плечо...".
-Да, знаешь, девочка, как о нас, директорах, говорит "рептильная пресса"? Размагниченные интеллигенты.
Белой бабочкой вспыхнула в душе надежда.
- Я тоже отношусь, как Вы сказали, к размагниченным интеллигентам - "мягкое железо". Ковали жизненные разочарования, оскорбления, унижения и неудачи. Иногда хочется сказать словами Щедрина: "Хоть что - нибудь, по - возможности, применительно к подлости...". А так мы тоже "люди Государевы": "Прикажет Государь- завтра буду акушером".
-Ну, ну полноте, - веселая сила звучала в его голосе, - будут прения каждому дадим слово. Товарищи, с массами на огород, а мы, с президиумом - чаевничать...
Массы, на удивление, не рвались на огород, а "президиум" прежней неловкости не испытывал. В течение вечера он ясно и дельно изложил проблемы школы. Последним аккордом по поводу традиционной русской школы были слова Н. А. Некрасова: "Пошлый опыт - ум глупцов".
Человек подготовился к беседе. Как оказалось торговал сантехникой. Но, не впечатлил... Признался на пороге, сгоряча.
Приобрела крылатость фраза "лечить и учить...", а я бы еще добавила - руководить. Пятнадцать лет проработав директором школы всегда стеснялась говорить об этом. Считала, что директор - это просто "учитель учителей, учеников, родителей". Непосильный и очень ответственный груз. А для всех - "слуга народа". "Мягкое железо" ставшее магнитом для всех. Живые токи, окружавшие тебя давали силу и уверенность. Но все иссякает, сила в том числе: расстрачиваешь свою живую душу. Оглянулась: или жизнь остановилась , или ты "омертвела"?! Психологи называют - "эмоциональное выгорание"! Это вызывает легкомысленный смешок, больше прижилось другое определение: "Распни его...".
Интересно, но как то спонтанно общество, деля себя на "начальников" и "подчиненных", принимает учение немецкого философа Ф. Ницше. "Избранные, "господа", стремятся к власти, и имеют на нее право, а "рабов" угнетают и эксплуатируют". А нельзя ли объяснить все проще: выполняем должностные инструкции - прикажут, завтра буду акушером...
"Восстающего поддержи" - третья мораль. По словам М. Горького, мораль хорошего ремесленника. Давайте не будем стыдиться этих слов: хороший ремесленник - профессионал - это и есть начальник?!
Уноси мое сердце в звенящую даль...
Мир лишь луч от лика друга...
Н. Гумилев
Перечитывая Николая Гумилева, я была просто потрясена его звенящим рефреном в стихотворении "Пьяный дервиш"
Мир лишь луч от лика друга,
Все иное его тень.
Как часто, не задумываясь, мы говорим: "Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты".
Много песен, стихов написано о друзьях, но, пожалуй, откровением для меня стали слова Пришвина в его книге "Наш дом", когда он писал о своей насущной потребности Души: "Я ловлю эти признаки жизни слухом (ритм) и глазом (пейзаж) и мускульным чувством (труд)". Я бы еще добавила неосознанной потребностью Души к прекрасному, возвышенному. И этим "градостроительством" человек занимается вместе со своими близкими, друзьями, любимыми.
- Ты писала уже об этом: родные, любимые, люди твоего круга ...
- Да, люди моего круга. Но только сейчас поняла простую истину, что другом может быть человек и не входящим в твоей круг, незнакомый, далекий и, подчас, тебе непонятный. Например, твой ученик, или твой учитель?!.
Твой друг - это еще и "алые рассветы" и "багряные закаты"; упоительная тишина и легкое нашептывание берез, и твой преданный пес, с ним ты вышел на утреннюю прогулку, ну и, просто ароматный, дымящийся кофе, который пьешь с наслаждением ранним утром!
И в этом ритм, пульс - дыхание жизни, которое человек "ловит" с наслаждением и страстью!
Он вошел в ее жизнь, лавиной, ливнем, снегопадом, извержением вулкана! Внезапно, неосознанно, она почувствовала вместе с ним горько - соленый вкус слез, думала, что разучилась уже плакать. И первый снег, который она видела его глазами, стал для нее чудом, сказкой. Он сделал ее серую жизнь солнечной: " Вошел со своей поэзией в прозу ее жизни" - и она стала писать.
Кем он был для нее? Мечтой, сказкой, образом, который она придумала себе, другом, но не человеком, реальным человеком . Возможно, Учителем?!.
- Разве такое бывает?
- Бывает с каждым из нас, просто мы не отдаем себе отчет в этом. Вернее, боимся отдавать. Отдавать чувства, слова.
Просто боимся "целомудрия ритмического слова" (Пришвин) . Ритмического слова жизни, которое можно, и должно, услышать от далекого и близкого друга - Мира, созидающего , исцеляющего и возвращающего к жизни раненые Души!
Ее друг, Учитель, - это Мир, открывшийся ей внезапно. Собирая и склеивая останки своего мира, который строила на протяжении всей своей жизни, она вдруг почувствовала солнечный ветер. Ветер неизвестного, непознанного ею Мира, принесшего тепло, любовь и понимание в ее жизнь. Этот новый, непознанный ею Мир бесполезно было "втискивать" в привычную, примитивную схему ее повседневной жизни, обрушившейся вдруг, сразу после ее ухода на пенсию. Новый Мир дал ей Дар, вновь заставивший удивляться Жизни. Ее Жизнь стала крылатой...
Я все выше помчусь серебристым путем
Я, как шаткая тень за крылом... Фет
Уноси мое сердце в звенящую даль...
Ничего не знать наизусть?..
Благословляю ежедневный труд,
Счастье или грусть -
Ничего не знать наизусть?
Сон или смертный грех -
Быть как шелк, как пух, как мех...
М. Цветаева
Ну так как же тебя звать? Дай одну минуту на размышление... И эта минута продолжалась десять лет ( с первого по десятый класс). Десять лет я пыталась найти имя моему призванию. Казалось бы, это просто: проснуться с утра и произнести - Учитель. Но хотелось всего понемногу: и врач, и актер, и психолог, и ученый, и администратор и, и, и...