Война, вернулся таким. Родили двух сыновей, занимаюсь их воспитанием, немного "ремесличаю". Жена с необыкновенной любовью смотрела на него, ловя каждое слово. Я сидела и с удивлением ощущала, что не я, а они жалеют меня, что у меня много детей и такая работа.
Тетя Маша была красивая женщина , но мужчина для нее был только один - ее муж! Деревенские мужики недоумевали, что она нашла в инвалиде. "Кто такая и чья", - эти слова преследовали ее всю жизнь. Рушились все мужские теории. А она ничего и никого не замечала кроме мужа. Взахлеб рассказывала "о своем, который опять что "учудил", каждый день где - то берет цветы, с ног сбилась, выясняя..."
Вставай прахом, вставай пылью,
Вставай памятью со лба.
Уж ты крест - разъезд - развилье-
Раздорожьице - Судьба! М. Цветаева "Молодец"
Со многими интересными людьми свела меня моя учительская доля. Но хочу сказать только одно: нравственные принципы в таких семьях, как семья Андрея, нерушимы и им следуют дети. Но нет в них никакой особенности, никакой святости, никакого "елейного" оттенка. Они и есть сама жизнь.
Ребята, надо верить в чудеса
У каждого из нас самые лучшие воспоминания связаны с детством, юностью...
И сейчас, когда жизнь тебя доводит до самой, казалось бы, последней точки своих "испытаний", спасательным кругом становятся твои воспоминания о самых простых и незатейливых минутах твоей жизни, но очень дорогих...
И мир меняется и ты уверен, наверняка, что "и это пройдет, растает, как первый снег". А "на ум" приходят слова детской песенки "Ребята, надо верить в чудеса", так хочется в них верить, а вера - это та сила, которая поддерживает твой дух.
Для меня, как и для многих моих сокурсников, незабываемые впечатления оставил опыт работы в детских международных лагерях ЦК ВЛКСМ "Артек" и "Орленок".
В "Артеке" я имела счастье побывать, как "лучший председатель совета дружины" нашего района. А вот в "Орленке" я работала пионервожатой. Первый раз, нас четырех человек с курса, в качестве эксперимента, отправили после второго курса на международную смену, на целых полгода, а второй раз после третьего курса.
Тебе восемнадцать и отряд у тебя первый, где двадцать человек старшеклассников, среди них члены делегаций: с Кубы, а там семейные пары; из Польши, Германии, Болгарии... Руководителям делегаций за тридцать, а мы, вожатые , две девчонки. Самым "страшным" и казусным было общение с руководителями делегаций. Традиция обмениваться презентами с детьми ( открытки, камушки уральские) трещала по швам с руководителями, так как для вожатых у них были иные презенты ( косметика, духи ) и не принять нельзя, и принять - нельзя. Мы нашли альтернативный выход - дарили им наши часы, но практически вся зарплата уходила на "презенты". Сейчас смешно, а тогда было не очень. Кстати, все очень дорожили такими подарками, и были признательны.
Каждый день, проведенный в "Орленке" - праздник, и для детей и для взрослых. Было трудно, но интересно. А в конце смены становились все друг - другу самыми родными и близкими. И вот он - последний орлятский круг - круг прощания. Слезы, слова благодарности, любви на всю жизнь... Сейчас мы уже старые, но те, кто был в Орленке" - узнаваемы. Орленок "проносишь в сердце" через всю жизнь.
Для меня это была очень хорошая школа профессиональной подготовки, там нас учили работать так : "каждый день творчески, а иначе зачем?" Именно в "Орленке" мы получили такие непростые умения как взаимопомощь, "чувство локтя", творческий бескорыстный труд.
Да, пожалуй, самое трудное в любой профессиональной деятельности - создать атмосферу праздника в повседневной рутине. Это, на мой взгляд, высокий профессионализм, который мы постигали, работая вожатыми.
В настоящее время в программах профессиональной подготовки существует такой термин "социальные практики", так вот такие практики, на международном уровне, просто необходимы для будущих педагогов. Именно там ты понимаешь и чувствуешь тот "эмоциональный нерв" взаимопонимания, который объединяет тебя с детьми и взрослыми, и не дает тебе стать равнодушным педантом. И всю жизнь ты тоже - большой ребенок.
Педагог - это, по большому счету, не профессия, а жизнь "кусочек сердца отдавать кому - то, такая брат у нас с тобой работа..."
Смертный Грех
Да, сударь, быть честным при том, каков этот мир, -
это значит быть человеком, выуженным из десятка тысяч.
В. Шекспир "Гамлет"
Я стою у Судьбы на краю... Изумлены? Поверьте, это красивое и поразительное зрелище. Сомнений нет - что только сейчас я составляю часть узора, который теплится в самой глубине Души каждого из нас.
Кто ты там ангел или преступник? Преступник, чудовище укравший веру... Веру в себя, любовь, дружбу, человека - в самое святое ... Ты, совершил смертный грех. Банальный вор, по сравнению с тобой, просто "чудак", ребенок, играющий "во взрослые игрушки".
Мы насмешливо смотрим, друг на друга, не понимая простой истины: святой глупец и преступник - в каждом из нас, и что завтра, среди нас, может появиться тот или другой...
В воздухе разносятся голоса, творящие Молитву, звенят, переливаются, в них надрыв, мольба, просьба... Но Он - молчит. Просишь: "Господи, ну кто - нибудь, дайте Создателю его очки".
И слышишь в ответ, чтобы получить Дары - победи в себе корыстолюбие... Вот она Истина, за которой ты идешь всю жизнь по бездорожью, босиком.
Каждый из нас, будь то мечтатель или прагматик, ждет, что придет в его жизнь что - то удивительное и позовет за собой, а жизнь проходит и ты, теряешь Веру... Привязываешь на свою шею камень, который тянет тебя к земле, не давая насладиться красивым, удивительным зрелищем - свободой, магией простых человеческих чувств?
Думаешь - фокусы для детей, но этому искусству Веры необходимо учиться! Учиться простым истинам, понимать
В чем состоит величество, в чем - долг,
Зачем день - день, ночь - ночь и время - время... В. Шекспир "Гамлет".
Вера в себя - необходимое условие любой профессии. Вера в детей - необходимое условие профессии Учителя. Нет детей, родителей, людей плохих или хороших, есть просто - дети. Дети большие и маленькие. Человек начинает стареть только тогда, когда перестает быть ребенком - истина.
Нет среди Людей талантливых и бездарей. Каждый Человек имеет свой талант. Помоги открыть его в ребенке - это твоя задача, Учитель! Смертный грех заставить Человека думать о себе, как о посредственности...